2019年上半年高中数学教师资格证面试试题精选（第五批）
高中数学《单调性》
一、回顾
二、解析
【教学过程】
(一)引入新课
大屏幕直接展示图1.3-1，并让学生通过对两个图象的观察，总结图象具有什么特点，根据学生对图象变化特点的表述，引出本节课题《单调性》。
（责任编辑：李明）
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