全国教师资格统考《数学学科知识与能力（高中）》模拟试卷一
12.如何理解符号意识?并简述如何培养学生符号意识.
13.如何在数学教学中贯彻巩固与发展原则.
三、解答题(本大题1小题，10分)
四、论述题(本大题1小题，15分)
15.简要论述数学教学方法的选择依据.
五、案例分析题(本大题1小题，20分)阅读案例，并回答问题.
16.案例：
下面是一位教师在讲述椭圆的定义时的教学片段，请阅读后回答问题：
师：同学们，说一说你在生活中见过的椭圆?
生：(举例)略
老师放投影，举例生活中的椭圆.
请对上述教学过程进行评析.
六、教学设计(本大题1小题，20分)
17.《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于等比数列前n项和的教学要求是：通过学习公式的推导，发现公式的特点进而掌握公式的运用.设计等比数列前n项和的教学流程，使学生领悟教学过程中的数学思想方法。
参考答案：全国教师资格统考《数学学科知识与能力（高中）》模拟试卷一【答案】
（责任编辑：李明）
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