特岗教师招聘考试：小学数学说课稿示例《列方程解应用题》
二、新课。
教师出示例1，请学生思考：这道题和上道题有什么相同点和不同点?
商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉?
想：原有的重量-每袋的重量X卖出的袋数=剩下的重量
X千克 5千克 7袋 40千克
解：设原有X千克。
X-5*7=40
X-35=40
X=40+35
X=75
答：原来有75千克饺子粉。
教师：“用方程解答应用题也要检查答案对不对。检验时，要先检查方程是不是符合题意，然后再把解得的X的值代入原方程，看解得对不对。请你用上面的方法检验例1的答案对不对。”
教师出示例2：
小青买4节五号电池，付出8.5元，找回了0.1元。每节五号电池的价钱是多少元?
想：付出的钱数-4节电池的钱数=找回的钱数
8.5元 4X 0.1
解：设每节五号电池的价钱是X元。
8.5-4X=0.1
4X=8.5-0.1
4X=8.4
X=8.4
X=2.1
答：每节五号电池的价钱是2.1元。
想一想：这道题还可以怎样想?列出方程来。
教师：从上面的例题可以看出，列方程解应用题的特点是，用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式(也就是方程)，再解答出来。
（责任编辑：李明）
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