特岗教师面试备考：《金色的草地》试讲教案
C.两个字的词语宝宝读的很顺溜，加大难度，四个字的，能读吗?谁来?
读准一本正经(经的读音第一声)你知道什么是引人注目吗?(很吸引我们的)那你瞧瞧，我们教室里的什么东西很引人注目呀?把话说完整。
D.让我们一起来跟这些词语打一下招呼。钓鱼——起
2.句子：有些词语特别调皮，都藏在了句子中，谁来读?
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(假朝读音欠轻声)
3.请小朋友们捧起课文纸，再轻轻地读一读课文，想一想，课文讲了“我”在金色的草地上的哪两件事呢?(把大概内容说到就好)
“我”在草地上和弟弟玩耍，相互吹蒲公英的绒毛。
“我”发现草地会变颜色，还知道了变化的原因。
(三)重点研读
1.指着板书说——兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天，“我”发现金色的草地还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀?请你读第3自然段，用横线划出来，再读一读这些句子。
A.草地的颜色是怎样变化的呀?谁来把你找到的句子读一读?
B.老师也找到这段话了，出示这段话，请你自己读一读，圈一圈有关的词语，草地的颜色是怎样变化的呀?
C.指名请小朋友说。(板书：早晨绿色……)
D.你能用下面的填空连起来说说草地的颜色是怎样变化的吗?
我发现早晨草地是__________，中午是___________，到了傍晚的时候，又变成了_____________。
2.草地的颜色变化真多，当时的“我”会有怎样的心情呢?(惊奇、惊讶、不解)
真是多变的草地，你能把这令人多变使人惊奇的草地通过朗读带到大家面前吗?
3.现在我把这段话，抽乱你还能排一排吗?
你为什么这么排，而且一下子就排好了，有什么小窍门吗?
这段话是按时间顺序来写的，所以啊，我们写话的时候，也要注意句子之间的顺序。
分三组早、中、晚再读。
4.读到这里，你有什么问题吗?
是啊，课文中“我”也和小朋友们有这样的疑问，你找到了吗?
你来问?你再来问?我们一起来问?
（责任编辑：李明）
电子营业执照