2019选调生行测言语理解题：作者的写作意图你懂么
【例题2】
目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。
以上文段意在说明：
A. 制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会
B. 流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构
C. 让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安
D. 解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在
【中公解析】文段首先提出问题流动人口不能真正融入城市社会。接着说是制度的隔离加剧社会分化，户籍倒挂激发矛盾，人口分离影响家庭等一系列人口不能融入城市的危害。根据内容可知，既然作者说流动人口在进入城市的过程中不能真正融入城市会产生一系列的危害，那么想表达的意思就是要让流动人口真正融入城市生活，与之意思相符合的就是C项。
通过这两个题目的分析，大家可以发现在找主旨观点的时候，并不是非常明确的能够在文段中找到同义转述的句子，而是需要对文段内容进行分析进而推断作者写作意图。这种题目往往呈现出来的特点就是题干中在分析问题以及问题所产生的危害，此时我们要找的主旨就是围绕问题来谈论的或者是解决问题的选项。
（责任编辑：李明）
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