苏格拉底与产婆术
苏格拉底与产婆术
一、考情
关于苏格拉底与他的观点“产婆术”，不管是教师资格考试还是教师招聘考试，这一知识点的出题方式一般都是以客观题的形式出现，如果我们真正了解清楚苏格拉底的故事，那么对于他的观点“产婆术”会有更加清晰、深刻地认知。
二、小故事
苏格拉底与学生讲座有关"正义"和"非正义"的对话，苏格拉底要求学生列出两行，正义归于一行，非正义归于另一行。他首先问“虚伪”归于哪一行?学生答，归于非正义的一行。苏格拉底又问，偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行?学生答，归于非正义的一行。苏格拉底反驳道，如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢?学生最后得出结论，认为这些都是正义的，而只有对朋友这样做是非正义的。苏格拉底又提出，在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵，制止了士气的消沉;父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康;一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢?学生得出结论，认为这些行为都是正义的，最后迫使他们收回了自己原来的主张。
三、理论观点
※1.“苏格拉底方法”，也被人们称为是“产婆术”，是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论、问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。
※2.苏格拉底的产婆术包括四个步骤:
(1)讥讽:即地提问使对方自己发现自己认识上的矛盾;
(2)助产:即帮助对方得到问题的正确答案;
(3)归纳:即引导学生从具体事物中找到事物的共性和本质;
(4)概念:即把个别事物纳入一般概念。
四、地位
※苏格拉底的“产婆术”是西方最早的启发式教育。
五、练习题
1.提出“产婆术”的教育家是( )。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
1.【答案】A。解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”(或“助产术”)。故本题选A。
2.苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是( )。
A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
2.【答案】A。
解析
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