教师资格证物理笔试-教学设计题
题目：
(1)简述光的折射规律。
(2)设计一个教学片段，作出光的折射规律示意图。
参考答案：
(1)光的折射规律：光在发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居于法线的两侧;折射角随着入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小;当光从空气垂直射入水中或其他介质中的时候，传播方向不变。
(2)教学片段：
提出问题：光在同种均匀介质中是怎样传播的?(沿直线传播。)
当光从一种介质进入另一种介质时，会有什么现象发生?
演示实验：用激光笔斜射入装有水的透明水槽中，提示学生观察光线射入和射出的方向有什么不同，学生通过观察发现光线发生了偏折。
学生上台板演：根据刚才演示实验中的现象，由学生上台将光的折射的光路图画在黑板上。教师总结出：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
根据之前的知识，试着标出三线两角：入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角。
提出问题：光在发生折射时，遵循什么样的规律?
探究实验：探究折射现象具有什么样的规律。
猜想与假设：学生根据旧知进行猜想，光的折射中，入射角和折射角、入射光线和折射光线可能有一定的关系。
设计实验与制定计划：引导学生根据已有知识，参考光的反射规律探究实验，进行小组讨论，试着讨论出实验的步骤。学生根据已有知识和实验器材能够讨论出：
(1)让激光笔的光从空气射入水槽中，移动激光笔，使光的入射方向发生变化，观察折射方向是否发生变化，怎样变化。
(2)将实验中的光路图画在纸上，量出入射角和折射角的大小关系。
进行实验与收集证据：引导学生按照实验步骤进行实验，并在实验过程中提示学生注意观察进入水中的光线将沿什么方向行进?如果改变方向，是向界面偏折呢，还是向法线偏折?多次改变入射方向，进行实验。
分析与论证：学生汇报实验现象：当光从空气射入水中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角，当入射光线靠近法线时，折射光线也靠近法线。并且当光线垂直入射时，传播方向不变。
教师讲解：光在发生折射时，遵循以下折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线偏折。折射角小于入射角，当入射角增大时，折射角也增大。当光线垂直入射时，折射光线传播方向不变。同时，折射现象也遵循光路可逆。
（责任编辑：李明）
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