教育制度的变化与发展
2.中国近代制度化教育兴起的标志是( )的“废科举，兴学堂”。
A.唐朝末年 B.清朝末年 C.民国初期 D.明朝末年
1.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是教育制度的知识点。
A选项， 前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，趋于定型的形式教育，即实体化教育。不符合本题题意，故排除。
B选项，制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。不符合本题题意，故排除。
C选项，非制度化教育提倡的理想是： “教育不应再限于学校的围墙之内。 ” 库姆斯等人主张非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
D选项，义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以的国民教育。不符合本题题意，因此排除。
由题干“教育不应再局限于学校的围墙之内”可知，本题选 C。
2.【答案】B。中公教育解析：选项 B，制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学堂” ，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故 B 选项正确。
由此可知， ACD 选项均不符合题意，故本题选择 B 选项。
（责任编辑：李明）
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