2014教师资格证笔试大纲-历史学科知识与教学能力-初级中学
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(三)教学实施
1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。
6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。
(四)教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
| 模块 | 比例 | 题型 |
| 学科知识与能力 | 51% | 单项选择题 简答题 材料分析题 |
| 教学设计 | 21% | 简答题 教学设计题 |
| 教学实施 | 17% | 简答题 材料分析题 |
| 教学评价 | 11% | 材料分析题 |
| 合计 | 单项选择题：约33% 非选择题：约67% |
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（责任编辑：李明）
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