2014年幼儿园教师资格考试面试大纲
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四、测试方法
采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
五、评分标准
序号 |
测试项目 |
权重 |
分值 |
评分标准 |
一 |
职业认知 |
10 |
5 |
爱幼儿,尊重幼儿 |
5 |
有热情、有责任心 |
|||
二 |
心理素质 |
10 |
5 |
能较好地调控情绪与情感 |
5 |
开朗、乐观、善良 |
|||
三 |
仪表仪态 |
10 |
6 |
五官端正,行为举止自然大方,有礼貌 |
4 |
服饰得体,符合幼儿教师职业特点 |
|||
四 |
交流沟通 |
15 |
8 |
有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力 |
7 |
善于倾听、交流,有亲和力 |
|||
五 |
思维品质 |
15 |
8 |
能条理清晰地分析思考问题 |
7 |
有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意 |
|||
六 |
了解幼儿 |
10 |
5 |
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识 |
5 |
能通过观察来了解幼儿 |
|||
七 |
技能技巧 |
20 |
10 |
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 |
10 |
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。 |
|||
八 |
评价与反思 |
10 |
5 |
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。 |
5 |
能根据评价结果提出改进意见。 |
六、试题示例
例一:
请你给小班幼儿讲一个故事。
(故事自选。如考生没有故事,可提供)。
例二:
请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
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(责任编辑:李明)