教师资格小学道德与法治《做学习的主人》教案
教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。
今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《做学习的主人》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、教学目标
1.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得的愉悦。
2.学会合理安排和利用时间，学习效率。
3.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
二、教学重难点
【重点】
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，学习效率。
【难点】
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得的愉悦。
三、教学方法
情景教学法、活动教学法
四、教学过程
环节一：新课导入
情境导入：欣赏《龟兔赛跑》片段
问：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?(学生交流)
《龟兔赛跑》这个故事就学习而言，给了我们什么启示?
教师在学生交流的基础上小结并板书课题——做学习的主人。
环节二：新课讲授
1.学习不怕难
(1)“我给冬冬珍珍脉”结合教材中的事例，师生共同分析冬冬的问题出在哪里。请同学思考。
可以提示学生：假如我是冬冬，我会怎么做;假如我是冬冬的同学，我会对冬冬说些什么。
(2)在平日的学习中，我们有没有遇到和冬冬类似的困难和烦恼?让学生自己谈谈在学习中曾经遇到过的困难和烦恼，教师适时分类。
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事，总是做不好，怎么办?
(3)遇到以上困难和烦恼，我们怎么解决(学生展开讨论、交流经验)。
(4)小结：希望同学们能以积极的态度迎接学习中遇到的问题，遇到问题时，不害怕，不胆怯，不依赖爸爸妈妈，只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。(板书：动脑筋、想办法)
2.时间的奥秘
(1)做个小实验
①随便让学生抄抄语文书上的字，而不给他们提任何的要求。(为了让学生彻底放松，教师可以暂时离开教室。)5分钟后，看看学生写了多少字。(可以让学生自己数一数，记录下来。)
(2)老师提要求，抄书中的一篇课文，看谁抄的又快又好。5分钟后，再让学生数一数，与前5分钟比比有什么不同。
(3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况，分析出现不同结果的原因。
环节三：巩固
分组讨论并说说自己在学习、做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。(板书：合理安排时间)
环节四：小结作业
小结：同学们，每个人都有自己的学习方法，只要能够坚持，相信每个同学都会学好。希望同学们都能珍惜时间，好好的把握每一分一秒，绝不浪费它，真正的做学习的小主人。
作业：课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间，下节课和大家分享
五、板书设计
解析
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（责任编辑：李明）
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