2016年教师资格证考试综合素质备考：职业理念备考指南之教师观

　　在教师资格证统考笔试中，科目一《综合素质》是非常重要的一个科目，而其中的职业理念部分的分值更是重中之重。今天就跟大家一起来研究一下如何学好职业理念中的教师观。

　　说起教师观，很多学生会想起很多的东西，比如教师是课程的改革者和开发者，也是课程的建设者。同学们的理解都没有问题，但是当我们细细去思考其中的内涵的时候，可能我们所说的内容就会更有一些逻辑性和条理性，所以我们必须从全局好好分析。

　　在新课程的背景下我们所熟知的教师观已经发生了一些变化，首先是教师和学生之间的关系，教师是学生学习和发展的促进者。以往老师在学生的学习过程中，是主导者和领导者的角色。但是现在教师只是冲当一个引导者的角色，在学生学习和发展的过程中，来帮助学生学习和，学生才是学习的主人，要主动引导学生思考，让学生去自己的知识水平和综合素养。其次，就是教师和课程的关系，以前教师只是课程的一个被动接受的一个模式，全盘招自己主观的建议比较少。而现在，我们教师要来主动的去接纳课程，将课程的内容进行一个自主的建设和开发，更加尊重教师的自主能动性，鼓励教师的个性化教育，提倡各个学科之间的学科知识的综合，课程会更加生动有趣，让课程内容能够限度的被学生给接纳和吸收。再次，就是我们经常提倡的要积极地进行一个自我反思，因为自我反思这样才能找到自己的问题，接着去自己，让自己的教学水平能够有一个大的，夯实自己的教学基础，让自己的教学方式和教学手段能够得到不同程度的这样才能更好的服务于学生。而最后一点同样也是非常重要的一点就是教师应该是社区化的教师，我们一定要树立一个终身学习和一体化学习的思想和理念，教师才能更好的自己，让自己的知识更加的渊博，提供更多更全面的内容和素材，这样才能更好的为学生来服务，来拓展学生的知识的深度和广度。

　　当然，除了上述所叙述的“校本课程”,教师观还需要去关注的就是教师的全面发展和教育公平。全面发展在前面的教师观里也有强调，这里不再赘述。教育公平则需做到教学过程和教育过程中的公平。只有我们拥有这样的教师观，才能成为一名合格的老师。

（责任编辑：李明）