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2023年特岗教师练习题

来源:中公特岗教师考试网   发布时间:2022-10-20 11:08:18

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各位同学,在特岗教师的考试中心理学的考试比重还是比较大的,而在心理学中社会态度的功能尤其是自我防御功能在考试中多次出现,主要是以单选题和判断题的形式出现,因此我们一起做一些练习题来区分一下这部分的考点!

一、单项选择题

1.“掩耳盗铃”,“眼不见心不烦”。体现了( )自我防御机制。

A.否定 B.退行 C.补偿 D.合理化

1【答案】A。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

“掩耳盗铃”指的是遮掩住自己的耳朵去偷铃铛,比喻自欺欺人,“眼不见心不烦”也指的是有意的拒绝一些不愉快的现实。这两句话主要体现了否定。否定是指个体有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。符合选项。

选项B,退行是指个体受挫后采用童年或低于现实水平的行为来取得别人的同情和关怀,从而逃避紧张和焦虑。

选项C,补偿是指个体因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取的活动来代偿某种能力缺陷,从而弥补因失败造成的自卑感。

选项D,合理化(文饰作用)是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护,以使其可以被接受。合理化包括酸葡萄心理、甜柠檬心理及推诿等形式。不符合题意故排除。

BCD三项均与题意不符合,故本题选择A选项。

2.沙漠中的骆驼,敌人追赶逼迫眼前,无法面对,把头埋在沙堆中,当做没这回事一样,这属于自我防御机制当只中的( )。

A.补偿 B.幽默 C.转移 D.否认

2.【答案】D。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

选项A,补偿是指个体因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取的活动来代偿某种能力缺陷,从而弥补因失败造成的自卑感。不符合题意。

选项B,幽默指是指以诙谐、含蓄、给人以启迪的言语和动作来化解尬、摆脱困境,以缓解由此而引起的紧张、焦虑、难堪和不安。不符合题意。

选项C,转移/移置指的是在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。如“踢猫效应”,故不符合题意。

选项D,否定是指个体有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制,鸵鸟把头埋进沙子当作没发生是一种否认的行为。符合选项。

ABC三项均与题意不符合,故本题选D。

3.小孩走路摔倒了,奶奶会去拍打地来抵消因摔倒而造成的疼痛感,这属于( )自我防御机制。

A.补偿 B.抵消 C.反向 D.否认

3.【答案】B。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

A选项,补偿是指个体因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取的活动来代偿某种能力缺陷,从而弥补因失败造成的自卑感。不符合题意。

B.选项,抵消是指用象征式的动作、语言和行动来尝试抵消已经发生的不偷快事件,以减轻心理上的罪恶感。奶奶拍打地就是用动作来抵消小孩子摔倒的不愉快的事情,故符合题意。

C.选项,反向是指当个体的欲望和动机不为自己的意识或社会所接受时,个体则将其压抑至潜意识,并再以相反的行为表现出来。比如“口是心非”、“此地无银三百两”,故不符合题意。

D选项,否定是指个体有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。不符合题意。

ACD三项均与题意不符合,故本题选B。

4.一个人如果“恨”别人,就会被他转换成“别人恨我”;一个吝啬的人会指责世界上的人都是小气鬼;一个学生如果考试作弊了,就会认为别人也都作弊而感到心安理得,这属于( )自我防御机制。

A.抵消 B.投射 C.幽默 D.压抑

4.【答案】B。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

A选项,抵消是指用象征式的动作、语言和行动来尝试抵消已经发生的不偷快事件,以减轻心理上的罪恶感。不符合题意。

B选项,投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样,以免除自责的痛苦。题干中一个人如果“恨”被人,就会被他转换成“被人恨我”;一个吝啬的人会指责世界上的人都是小气鬼;一个学生如果考试作弊了,就会认为别人也都作弊而感到心安理得,就属于的是投射心理,符合题意。

C.选项,幽默指是指以诙谐、含蓄、给人以启迪的言语和动作来化解尬、摆脱困境,以缓解由此而引起的紧张、焦虑、难堪和不安。不符合题意。

D选项,压抑(潜抑)是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。这是一种不自觉的主动遗忘和抑制,是最古老和最危险的防御机制之一,也是使用其它防御措施的先决条件。不符合题意。

ACD三项均与题意不符合,故本题选B。

5.某人极需要某种东西或名誉地位,却表现为极力反对、推却或无所谓,这属于( )自我防御机制。

A.反向 B.抵消 C.投射 D.压抑

5.【答案】A。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

A选项,反向是指当个体的欲望和动机不为自己的意识或社会所接受时,个体则将其压抑至潜意识,并再以相反的行为表现出来。比如“口是心非”、“此地无银三百两”,而题干也是如此,想要得到却极力反对,故符合题意。

B选项,抵消是指用象征式的动作、语言和行动来尝试抵消已经发生的不偷快事件,以减轻心理上的罪恶感。不符合题意。

C.选项,投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样,以免除自责的痛苦。不符合题意。

C选项,投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样,以免除自责的痛苦。

D选项,压抑(潜抑)是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。这是一种不自觉的主动遗忘和抑制,是最古老和最危险的防御机制之一,也是使用其它防御措施的先决条件。不符合题意。

BCD三项均与题意不符合,故本题选A。

6.一个售货员或一个服务员因家中一大堆烦恼问题既无法解决又不能向孩子或老人发泄,只好迁怒于顾客,服务态度极差;恐怖症病人所害怕的对象在正常人看来都是不值得恐怖的,原因是病人在无意识中把真正害怕的对象置换成不值得害怕的对象这体现了( )教自我防御机制。

A.补偿 B.幽默 C.转移 D.否认

6.【答案】C。解析:本题考查的是社会态度的功能当中的自我防御功能。

A选项,补偿是指个体因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取的活动来代偿某种能力缺陷,从而弥补因失败造成的自卑感。不符合题意。

B选项,幽默指是指以诙谐、含蓄、给人以启迪的言语和动作来化解尬、摆脱困境,以缓解由此而引起的紧张、焦虑、难堪和不安。不符合题意。

C选项,转移/移置指的是在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。题干当中服务员把情绪发泄到顾客身上属于的就是转移。符合题意。

D选项,否定是指个体有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。不符合题意。

ABD三项均与题意不符合,故本题选C。

7.一位脾气暴躁的人,每次生气就像打人,但是这不被社会所认可,所以他努力向上成为了一名拳击选手,这属于( )自我防御机制。

A.升华 B.补偿 C.反向 D.否认

7.【答案】A。解析:本题考查的是教学原则。

A选项,升华指的是把被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望,用符合社会要求的、建设性的、高尚的行为方式表达出来。题干当中就是把暴躁、打人不好的行为变成拳击手社会认可的行为,符合题意。

B选项,补偿是指个体因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取的活动来代偿某种能力缺陷,从而弥补因失败造成的自卑感。不符合题意。

C选项,反向是指当个体的欲望和动机不为自己的意识或社会所接受时,个体则将其压抑至潜意识,并再以相反的行为表现出来。比如“口是心非”、“此地无银三百两”故不符合题意。

D选项,否定是指个体有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。不符合题意。

BCD三项均与题意不符合,故本题选A。

(责任编辑:李明)

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