教师职业道德的易混点汇总
教师职业道德规范的知识点错综复杂，在记忆方面有难度，很容易忘记，混淆，在这里，老师给大家汇总相关考点，希望大家及时复习，取得好成绩!
1.爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。
2.爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求。
3.关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。
4.教书育人是教师处理其与职业劳动的关系时所应遵循的原则要求。
5.为人师表是教师处理其与自己的关系时所应遵循的原则要求。
6.终身学习是教师处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。
7.“道德”二字连用起源于荀子的《劝学篇》：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
8.“道德”二字分开使用起源于老子的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”
9.“教书育人”是教师职业区别于其他职业的显著标志。
10.“为人师表”是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
11.贯穿《教师职业道德规范》的核心与灵魂：爱与责任。
12.热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
13.严谨治学是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。
14.教师职业道德修养水平的标志是教师公正，其核心是对学生的公平。
15.教书育人是教师的天职，是教师的第一要务。
16.教书育人是教师最主要、最基本的道德责任。
17.教书育人不仅是衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也是指导教师进行教育工作的基本原则。
18.教师职业道德修养的层次就是“慎独”。
19.“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。
20.教育公平是人生起点的公平，是社会公平和社会和谐的基石。
21.教师公正：教师职业道德素养水平的标志。
22.职业幸福感是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
23.教师道德认识是进行师德修养的必要前提。
24.陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要。
25.养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
26.献身于人民的教育事业是教师对待教育事业的较高道德目标。
27.忠于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。
28.对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心成分。
29.教师职业道德的基本原则对教师职业道德行为具有裁决作用。
30.教育良心：是教师主体自身行为的调节器
31.教师荣誉：是教师道德行为的调节器
32.形成良好师德风尚的重要精神条件：教师荣誉。
33.教师职业形象包括：道德形象(基础)、文化核心(核心)、人格形象(整体体现)
34.爱岗敬业、教书育人 、为人师表作为师德的核心内容。这三条是社会对教师职业道德最基本的要求。
35.衡量师德行为善恶的道德标准：爱岗敬业
36.教师进行教师职业修养的根本途径：理论与实践相结合(教师的职业实践)
37.教师综合素质的核心：具有较高的教师职业道德修养
38.教师职业道德最基本、最主要的功能：调节功能。
39.教师职业道德修养的根本方法：正确开展批评和自我批评
40.热爱学生是教师职业道德的试金石。
（责任编辑：李明）
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