一、考情分析

通过对历年试题的分析，全面发展教育的构成及其关系在吉林省特岗教师招聘考试中属于常考的知识点，考查的题型主要是单项选择题和判断题，考查方式主要是具体例子的识别和地位的辨析，我们在备考中应引起关注。

二、知识再现

全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，是对为使受教育者多方面得到发展而得到实施的多种素质培养的教育活动的总称。

1.德育——灵魂与统帅，方向，保持动力作用

德育的主要任务是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。

2.智育——前提和支持作用

智育的主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

3.体育——重要物质基础

中小学体育的主要任务是：增强学生的体质是学校体育的根本任务;使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧;通过体育，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取、朝气蓬勃的革命精神。

4.美育——动力作用

美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

5.劳动技术教育——综合德育、智育、体育和美育的作用

劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本的生产技术和技能。

关系：各育之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。它们之间不可分割，因为各育之间都有制约或促进其他各育的因素，各育的发展又离不开其他各育的配合;各育之间也是不能互相替代的，因为各育都有自己各自特定的任务，都具有各自不同的作用。它们之间构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

三、小试牛刀：

1.(单选题)智育的根本任务是( )

A.发展学生的智力

B.培养学生的自主性

C.学生的竞争意识

D.完善学生的人格

【精讲】本题考查的是我国全面发展教育的基本内容中的智育。全面发展教育的基本内容有德育、智育、体育、美育及劳动技术教育。它们各自具有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系，相互促进的一个整体。其中德育是实施各育的思想基础，为其它各育起着方向和保持动力的作用;智育是其它各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识技能教育;体育为各育的实施提供健康基础，是各育得以实施的物质;美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施，可以促进学生德、智、体的发展和。其中智育的目标是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。智育的根本任务当然是要培育或发展学生的智慧，尤其是智力。智育的主要任务和内容应当是传授知识、形成技能和发展智力。之所以强调知识和技能的传授，是因为这两者是发展智力的必要条件。此外，要充分发展学生的智力，还需要努力培养他们的自主性和创造性。因此，A正确。

故正确答案为A

2.(单选题)智育是全面发展教育的基本组成部分，下列不属于智育的基本任务的是( )。

A.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面的能力

B.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神

C.培养学生正确的审美观点

D.培养和训练学生，使其形成基本技能

【精讲】本题考查智育的基本任务。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中，智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，智育的主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生的智力和与学习有关的非认知因素。而美育在全面发展教育中起着动力作用，美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美、创造美的能力，培养学生的高尚情操与文明素养。选项C培养学生正确的审美观点属于美育的主要任务。C项正确。

故正确答案为C。

3.(单选题)学校体育的基本组织形式是( )

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【精讲】本题考查的是全面发展教育中对体育的掌握。体育是授予学生健康的知识、技能、发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体制，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。学校体育的基本组织形式是体育课。A项正确。

故正确答案为A。

（责任编辑：李明）