事业单位综合应用能力C类材料作文分论点如何寻找
综合应用能力C是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。 在《综合应用能力C》中会考材料作文，今天中公教育利用一点时间和大家分享一下材料作文的论点把握情况。
2. 材料分析
材料分析方法：
A 首尾则材料
B 材料中的“词-高频词”
C 材料中所有的对策 影响 问题
例如：
【2016年5月21日全国事业单位统考《综合应用能力(C类)》】
在当代社会，科学“不再仅是拓展确证无误的知识，其更为重要的目标是为人类及其环境谋取更大的福利，且前者不得有悖后者之要求，因此，科学研究中的责任成为对科学进行全局性伦理考量的一个主要方面。”
早在20世纪30年代，美国科学史专家萨顿就提出了“科学人性化”的任务：“科学必须人性化，这意味着不能允许它横冲直撞。……如果科学只被人从技术的功利主义的角度来看待，那它简直没有任何文化上的价值。”萨顿出于对科学的深入考察和深刻理解，洞察到尽管科学是我们的“精神中枢”和“文明中枢”，但也可能导致对人性的忽视和冷漠，他说，科学技术专家的“技术性头脑”和“技术迷恋症”可能使他们麻木不仁和无知无觉到那样一种程度，以致“对人性已完全排斥，他们的心灵对仁慈已毫无知觉”
“科学人性化”不仅体现在从事科学活动的主体内部，体现于对科学真理本身的追求过程之中，还表现为从事科学活动的主体对科学成果予以合理应用的关切;此外，对人——社会——自然的责任和使命感也包含在内。
从上述材料出发，联系实际，围绕“科学人性化”这一话题，自选角度，自拟标题，写一篇论文。要求：观点明确、论证充分、条理清晰、语言流畅，字数800-1000字。
寻找论点我们可以依据题干分析与材料分析进行展开，结合“论点=主题+角度”的思维模式。
题干分析，我们通过题干把握主题词为科学人性化，下面我们结合材料把握角度词，本着主题+角度，构成论点。
结合材料最后一段我们可以整理一些“”词。
“科学人性化”不仅体现在从事科学活动的主体内部，体现于对科学真理本身的追求过程之中，还表现为从事科学活动的主体对科学成果予以合理应用的关切;此外，对人一社会一自然的责任和使命感也包含在内。
词句如下：从事科学活动的主体内部，
对科学真理本身的追求过程之中;
从事科学活动的主体对科学成果予以合理应用的关切;
所以结合这几个关键词，我们可以整理出一组论点：
科学人性化要体现在科学活动的主体内部;
科学人性化要体现在科学真理本身的追求;
科学人性化要体现在成果合理应用的关切;
以上就是关于申论文章论点的把握，希望这样的技巧能给大家带来一点帮助。
（责任编辑：李明）
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