在国、省考行测考试的众多题型中，有不少令考生较为头疼的题目。言语理解中的主旨题就是其中之一。基于这类题目题干的字数比较多、选项设置时干扰性较强的特点，往往会使考生们选错答案。为了尽快理清行文脉络、找准重点，今天中公教育带大家学习主旨观点题中的并列文段。

并列文段的含义及判定标志：

1.含义：文章各部分之间的内容无主次之分，同等重要。

2.判定标志：并列词(并且、同时、此外、一方面…另一方面…等)、标点符号(分号)

那么判断出并列文段我们如何去解题呢?带着疑问我们来看两道例题

【例1】

检测机构的检测结果显示，节能灯的紫外线辐射的总能量只占节能灯释放总能量6%，即15瓦节能灯的紫外线功率仅为0.09瓦，而且节能灯里的长波紫外线不会穿透人体的真皮层。一般来说，只要符合标准的合格节能灯，都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。此外，一个节能灯中仅有几毫克汞被封在灯里面，只有在一个很小的密闭环境下，几百个灯同时碎掉，汞全被一个人吸入才有可能对人造成危害。这种事件发生的概率几乎为零。

对文段的主要观点概括最准确的一项是：

A.机构关于节能灯安全的检测结论可信

B.人体的真皮层对紫外线具有自我隔离能力

C.正常情况下的节能灯不会对人体造成伤害

D.使用我国生产的节能灯不必担心安全问题

【中公解析】C。文段一、二句重在说明符合标准的节能灯中的紫外线辐射量被控制在安全范围内，不会对人产生危害。又通过“此外”这个并列词引出三、四句，重在说明正常情况下节能灯中的汞也不会对人体造成危害。因此文段通过论述节能灯的两个方面表明节能灯是安全的，不会对人产生危害。C项表述正确。文段未涉及机构关于节能灯安全的检测结论是否可信，A项排除。文段未涉及人体的真皮层对紫外线具有自我隔离能力，B项排除。文段未提及我国生产的节能灯，无中生有，D项排除。故本题选C。

通过例1可以把解题思路概括为：论述同一主体的不同方面，需要信息加和，全面概括。

【例2】

天文探索是为了揭示宇宙的奥秘，而占星术则忙于为某个具体的人卜算吉凶;化学揭示了水是由分子构成的，而厂商炮制出的所谓“小分子水”的概念，则成为了典型的商业骗局;在苏联时代，经不起严格推敲的“李森科遗传学”之所以能红极一时，正是“李森科试图消除学术竞争对手”与“苏联当局试图以科学证明意识形态的胜利”二者一拍即合的结果，而并不是它本身正确得无以复加。

这段文字意在说明伪科学：

A.会对科学发展有消极或负面的影响

B.经不起科学所必须接受的严格检验

C.披着科学的外衣示人，非常有蒙蔽性

D.带有功利性，其传播是有特殊目的的

【中公解析】D。文段由两个分号构成三个并列分句，提取共性可知，三个部分都提到了伪科学，分别是占星术、“小分子水”、“李森科遗传学”。通过总结可知，伪科学大都有特殊目的，占星术为了占卜、“小分子水”为了挣钱、“李森科遗传学”则带有极强的政治目的。结合选项，D项全面准确地体现了这一含义，当选。A项的“对科学发展有消极或负面的影响”为无中生有，排除;B项的“经不起科学所必须接受的严格检验”与经不起严格推敲的“李森科遗传学”对应，C项中的“蒙蔽性”与“小分子水”的商业骗局对应，二者都只是并列分句中的其中一个方面，表述片面，均排除。故正确答案为D。

通过例2可以把解题思路概括为：论述多个主体的同一方面——概括提炼多个主体的共性点。

所以我们会发现，遇到并列文段可以通过这两个思路去进行解题：

(1)论述同一主体的多个方面——需要信息加和，全面概括。

(2)论述多个主体的同一方面——概括提炼多个主体的共性点。

中公教育希望大家今后多多练习，快速掌握并列文段的特点及解题思路。

（责任编辑：李明）