2013年江苏教师招聘考试教育理论基础知识二
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三、填空题(本大题共6个小题，每空1分，共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)
1.师生关系与一般社会关系的不同就在于它是因教育而生，又为______而存，其的功能就是______功能。
2.影响人的发展因素主要有遗传、______、______。
3.中小学基础教育具有______性、______性、发展性。
4.当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习理论、认知主义学习理论和______。
5.情感具有稳定性、______、持久性的认知活动特征，它往往与人的思想观念紧密相连。
6.教师成长的公式即______+______=成长。
四、简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)
1.教师怎样帮助学生知觉理解性?
2.有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?”同学们齐声回答道：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?下面我做一次示范你们要认真看。”然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。请问该体育教师主要运用了哪四种教学方法?
3.如何运用科学性与思想性相统一原则?
4.简述教师应具备的职业道德，并给出具体落实的方法。
五、论述题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)
1.试述掌握知识与发展智力辩证统一的规律。
2.试述促进学习迁移的教学策略。
六、案例分析(20分)
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
结合案例谈谈学生犯了错误应怎样对待。
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（责任编辑：李明）
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