特岗教师招聘考试小学教育学理论模拟试题十一
9.“一好百好，一坏百坏”，这种社会认知效应称为()
A.刻板效应 B.近因效应
C.晕轮效应 D.首因效应
10.从德育的角度看，师表之美的价值有()
①充分发挥教育主体的德育潜能
②充分促成学生的榜样学习
③改善教育与道德教育的效能
A.只有①②正确B.只有①③正确
C.只有②③正确D.①②③都正确
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)
1.当代世界教育改革趋势是()
A.教育民主化B.教育多元化
C.教育技术现代化D.教育全民化
E.教育终身化
2.我国新课程的课程评价强调()
A.课程评价是一个动态的过程
B.课程评价的对象应是多元的
C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价的对象是课程内容
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
3.问题解决的特征为()
A.认知性操作 B.操作复杂性
C.目标指向性 D.问题空间性
E.操作系列性
4.群体的主要功能有()
A.使成员获得社会性支持 B.认知功能
C.角色功能 D.目标功能
E.使成员具有认同感
5.型教养方式下成长的孩子容易形成()的人格特征。
A.消极 B.依赖
C.惟我独尊 D.懦弱
E.不诚实
四、判断题(每小题1分，共10分)
1.心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()
2.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()
3.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。()
4.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()
5.学习动机越强，学习效果越好。()
6.一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。()
7.实现我国教育目的的根本途径是班主任工作。()
8.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
9.素质教育就是什么都学，什么都学好。()
10.人格障碍是后天教养的结果。()
五、简答题(每小题6分，共30分)
1.教师应如何坚持和维护教育法律和法规？
2.简述教师道德教育的共性特点。
3.教师如何有效地促进迁移的教学？
4.简述学习策略的四个特征。
5.分析教学对象可从哪几个方面入手？
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述在教学中如何处理“预设”与“生成”的关系。
2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
（责任编辑：李明）
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