1.【答案】B。中公教育解析：本题考查学生特点。

从学生自身特点看，学生具有向师性。向师性是指学生入学后，会自然地亲近、依赖、尊重甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问，行为举止的楷模。在学生心目中，老师是高尚完美的，最值得学习的。这说明学生具有向师性，故本题选择B。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查教师劳动特点知识点。教师劳动的创造性是现代教师劳动的突出特点之一。主要表现在以下三个方面：因材施教;对教育和教学原则的运用、教学方法和手段的选择、教学内容的选择和处理上;教师需要“教育机智”。题干中教师学习使用直播软件进行教学是运用新的教学手段进行教学，是对教学手段的创新，体现了教师劳动创造性特点。因此，A选项正确。

B选项，复杂性是指教师的劳动多而杂，主要表现在以下三个方面：教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。

C选项，示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

D选项，隐蔽性为干扰项。

BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查教育的基本要素的作用。教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。其中，教育者在教育中起主导作用，受教育者起主体作用，教育影响起桥梁、中介作用。故本题B选项正确。ACD均为干扰项。

ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

4.【答案】D。中公教育解析：本题考查学生的权利。学生享有受教育权、人身权、财产权等。

选项A，财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。

选项B，人格尊严权是指，学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

选项C，学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

选项D，人身自由权指学校教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

题干中，教师规定学生没有做完作业不得回家吃饭，对于学生的人身自由做出了限制，侵犯了学生的人身自由权，故本题选D。

ABC不符合题意，本题选D。

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是师生关系的类型。勒温曾在1939年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。

选项A，专制型。这一类型的师生关系模式以命令、、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为;学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。

选项B，这一类型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。

选项C，民主型。这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习。

选项D，对抗型实际上是一种失控的课堂气氛。

综上所述，本题选择A。

6.【答案】D。解析：中公教育本题考查教师的根本任务知识点。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。

倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。

据此可知，ABC三项均与题意不符，故本题选择D选项。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查师生关系。

关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”。教师中心论的典型代表是赫尔巴特，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。选项A说法正确。

师生关系的内容，师生在教育内容的教学上结成授受关系;师生在人格上是平等的关系;师生在社会道德上是互相促进的关系。选项B、C、D说法正确。

故本题选ABCD。

8.【答案】ABD。中公教育解析：本题考查新型师生关系。多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态。遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法。为人师表，以人格力量感化学生都属于新型师生关系。坚持师道尊严，维护教师的主体地位不属于新型师生关系。故排除。本题选ABD。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是现代学生的基本特点。学生是主体性的人而非主导性的人。教育对学生的主体性的关注实质上是教育进步的标志。尊重学生主体地位和主体人格，培养和发展学生的主体性，是全面实施素质教育必须首先遵循的一条根本规律，也是现代科学学生观的首要确立的基本观点。

10.【参考答案】

首先，要尊重学生的感受;

其次，要尊重学生的选择;

最后，教育中要鼓励学生的创造性。

（责任编辑：李明）