【小学】2015年全国教师资格证面试：小说阅读教学课例探究

　　很多考生在教招或者教资面试考试中往往会遇到这样的难题，由于备课时间短，任务重，必须要在规定的时间内，完成教案的撰写和整个课堂的打磨，考生们经常会觉得时间非常紧张。那么，要在有限的时间内既教案撰写完成、打磨时间的预留又要研读教材，设计出一篇的教学设计，这又给考生们提出了更高的要求。的语文特级教师余映潮，他的板块式教学思路不仅有着系统的理论而且便于操作，因此，中公教育胡羽老师就小说教学给大家梳理一下余映潮老师的板块教学思路，以便为广大考生的面试备考提供参考。

　　余映潮的板块式教学思路是指，在一节课或者一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几“次”呈块状分布的教学内容或者教学活动，即教学的内容和教学的过程都是呈块状分布排列的。在运用的时候，需要注意三点：第一，要因课文的不同而设计不同的思路;第二，对一篇课文可尝试运用不同的教学设计;第三，可巧妙利用过度技巧来淡化板块之间的界限。如果对板块式教学思路进行有效利用，一定可以在试讲环节使考官眼前一亮，不仅彰显了深厚的学科底蕴而且也会整个试讲的质量，增加竞争力。

　　在小说阅读教学操作上，由于常见的文学作品按文体可分为：诗歌、小说、散文、戏剧四大类，小说不仅在中小学教材中所占偏重大，而且也是面试中会经常会抽到的。就小学语文《故乡》第二课时与闰土20多年后相见的段落为例，来看一下小说片段教学是如何操作的，余映潮总结的小说阅读三步法是：理解内容，揣摩妙点，评说人物，针对这三部步骤，我们首先来看教学实录：