2019国考面试热点：直播教学促进教育公平
【热点背景】
近日，中国青年报的《这块屏幕可能改变命运》一文刷爆朋友圈。文章讲述了248所贫困地区的中学，通过直播，与的成都七中同步上课。三年下来，有的出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。
一石激起千层浪。社会各界对此的评论褒贬不一。有人称看到通过技术促进教育公平的可行路径，也有人质疑文章夸大网校的实际效果，没有考虑国家对贫困地区的政策倾斜;还有人认为这并非公益，质疑它的收费标准是否公允。
王晓华认为，能否用好优质课程资源，是比连接优质课程资源更为关键的问题。
“如何实现优质课程资源的本地化，与当地学生实际情况进行融合，如何引导和学生的学习兴趣，学生学习效率，帮助学生找到自身的差距，找回信心、找准目标也非常重要。”王晓华表示。
“客观而言，贫困地区的学生，尤其是那些从未走出家门的学生，直播教育帮助他们打开了一扇可以看见世界和未来的窗，给他们展现了希望或是某种可能性。但直播课只是一种辅助手段，最终的效果关键看人。即使只有小部分人能够从中受益，也是好的开始，可喜的改变。”刘琼表示。
备注：以上材料来源于网络
来源：中国网
【命题】
近日，一篇《这块屏幕可能改变命运》的报道在网络上引起热议，报道中讲述了多个贫困地区的高中生通过直播教学的这种授课方法，改变了自己的前途和命运。对于高中直播教学授课，你怎么看?
【参考答案】
对于很多“寒门子弟”而言，高考是一块跳板，只有通过高考才能获得更长足的发展和更广阔的未来，那么对于教育欠发达地区的学生而言，高中阶段的学习就变得尤为重要。这种直播教学的方式能够给这些学生提供更优质的教育和更前沿的理念，能够实现他们“寒门出贵子”的梦想，应该加以支持和推广，给更多的学生带来希望。
随着“互联网+”教育的逐渐普及，教育模式和教学方法的创新，给教育带来了更多的可能。直播这种授课方式在大学已经有所普及，让更多的人有了学习的机会，对于促进教育公平而言效果显著。如今在高中授课中使用，能让更多的学生有触及到高等教育的可能，更能促进教育的公平公正。从老师的角度来说，贫困地区的老师和学生一起看直播，一起上课，也能这些老师的业务水平和业务能力，从而给予学生更多的帮助，了贫困地区的师资力量和授课能力。
但也要看到直播教学中的问题和不足。一是直播设备成本较高，直播权限也需要进行购买，不是所有贫困地区的都能够支付得起;二是贫困地区的学生会明显地感受到自己和其他地区孩子在各种方面的差异，导致有些学生会出现自暴自弃、怨天尤人等不良情绪;三是在直播的过程中，优质老师的授课会与本校老师的授课形成对比，直播教学在推广中会受到本校老师的抵触;四是如果后续的练习和引导跟不上，直播授课依旧发挥不出作用。
要想使教育更加公平，我们要将直播课程这一手段的作用发挥到。一方面是对于优质教育资源直播授课的开发，鼓励社会多方参与到其中，降低直播成本，直播教学普及程度;另一方面是要做好师生的配合，有了好的政策和技术，更需要的是本校老师对学生的鼓励和引导，能够引导和学生学习兴趣，能够帮助学生树立目标和信心，才能使直播课这一辅助手段真正达到其效果。
（责任编辑：李明）
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