特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题试卷十二
16.我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为()。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中学生期
17.在感觉记忆中，信息主要以()的形式存储。
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
18.注意的两个最基本的特性是()。
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性
19.“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?()
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激
20.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气21.德育过程的构成要素是()。
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
22.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。
A.参与式
B.监督式
C.放羊式
D.控制式
23.品德中两个最主要的构成部分是()。
A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德动机和道德行为
D.道德感和道德认识
24.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象是()。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
25.人的认识的倾向性是()。
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想26.科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平
27.当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的()理论解释。
A.正强化
B.负强化
C.给予惩罚
D.消退
28.小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于()。
A.非建议反馈
B.内在反馈
C.延缓的反馈
D.外在反馈
29.德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为()。
A.定势
B.功能固着
C.问题表现
D.知识结构
30.我国中学德育的基本途径是()。
A.学生实践
B.思想政治教育
C.政治课
D.政治课与其他学科教学
（责任编辑：李明）
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