2019下半年中小学教师资格考试统考《小学教育教学知识与能力》试题答案_中公网校
400-900-8885

2019下半年中小学教师资格考试统考《小学教育教学知识与能力》试题答案



29.参考答案

(1)本首歌是一首好听的儿童歌曲,歌曲分为两个部分合唱部分为副歌部分,合唱前面的为主歌部分,主歌由四个乐句组成每一个乐句都有四个小节。前三乐句上行,第四乐句如同波浪。前两小节,如同小纸船随着小河起伏,若隐若现(弱起:那、的);后两小节,如同小纸船渐渐向远方逝去。通过这节课的学习,营造恬静的意境,从而让学生得到美的熏陶。

(2)教学目标:

情感态度价值观:通过学唱歌曲,树立崇高的理想,激发他们为实现自己的梦想,刻苦学习的信心。

过程与方法:通过学唱歌曲《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲,营造恬静的意境,从而得到美的熏陶。

知识与技能:通过学习歌曲,掌握后半拍起的难点节奏,了解“b”降记号。

(3)教学环节

①教师引导学生聆听歌曲,写出歌曲中有停顿的地方记下来,并提出问题:这样的停顿像什么?

学生自由回答。

②教师通过学生的回答,总结得出停顿处是八分休止符,并进行练习演唱。

③教师在黑板上写出八分音符节奏型x xx 00 ,引导学生拍打节奏。

④学习高声部、低声部节奏,运用奥尔夫拍手和跺脚的形式感受拍子的交错。

xx x 00 x

拍手 拍手 跺脚 拍手

⑤同桌两人一组组合拍打节奏并演唱歌曲。

教学意图:

通过教师引导学生发现节奏型并且将节奏写在黑板上打击节奏,这样的设计符合学生对知识自主找到并学习的方式;接着,学生通过动作展现,运用奥尔夫的教学方法,遵循“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的基本理念,由浅入深的对认识进行学习。

30.参考答案

(1)教学重点:夹臂、提肩、压腕,垫球的部位准确。

教学难点:判断准确,上下肢协调用力。

(2)教学目标

知识与技能目标:能够说出排球正面双手垫球的动作要领并能够正确的展示徒手动作。85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。

过程与方法目标:通过示范讲解和分组练习,发展学生的灵敏性和协调能力。能自主学习与锻炼,和他人合作的能力。

情感态度价值观目标:认真练习,通过游戏增强勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

(3)教学设计及设计意图

①示范:

四列横队成体操队形,前两列学生蹲下,后两列学生插空站立。教师在队伍前分别做无球的正面示范和体委配合下的侧面有球示范。

【教学意图】直观的展示正面双手垫球的动作,能够给学生形成初步的动作表象,为接下来的教学做好充分准备。

②讲解

教师详细讲解排球正面双手垫球的技术动作要领,并且向学生介绍两种垫球手型,并强调本节课以叠指式进行练习。

【教学意图】通过教师讲解技术动作让学生把握技术原理,准确理解技术环节和注意事项。

③练习

俗话说,百看不如一练,我将逐层深入开展练习:

a无球模仿练习

组织教学:四列横队成体操队形。在教师口令下进行,1时准备姿势;2时垫球姿势;3时还原。

【教学意图】无球模仿练习可以让学生初步体会动作方法,体会用力顺序。

b垫固定球。(两人一组)

组织教学:一人持球于垫球者胸前,体会身体发力顺序、手臂姿势、垫球位置。每人10次进行轮换。

【教学意图】是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

c一抛一垫

组织形式:相距5~6米一人抛球,另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。

【教学意图】此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

④展示检验

【教学意图】给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果,充分体现学生主动参与和自主学习的要义,学生的学习兴趣。

⑤游戏——接力比赛

规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处,不能夹球,快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。

【教学意图】根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合,团结合作能力。

31.参考答案

(1)作为构成设计的基本形态的三大分类,平面设计、立体设计和空间设计都是遵循已满足人们日益增长的功能需求、生活品质的目标而进行的。同时不同的设计类型各有其设计范畴和设计规律,体现着不同的功能与审美取向。其中平面设计更偏向识别功能;立体设计偏向于使用功能;空间设计则更偏向于居住功能。

(2)知识与技能:寻找生活中的设计艺术,了解设计艺术的实用性与美观性,感受设计艺术的审美特征。

过程与方法:在欣赏作品、讨论评价的过程中,感知身边的设计艺术现象,能够从设计品的外形、色彩、材质和用途等多方面进行赏析。

情感、态度和价值观:养成留心观察生活的习惯,形成对生活美、环境美的审美意识。

(3)教师出示图片,引导学生说一说:你身边都有哪些设计艺术?(平时常见的铅笔盒、水杯、书包等)

教师追问:这些设计艺术给我们的生活带来了哪些改变:

学生回答,教师总结:正是因为这些既实用又美观的设计,我们的生活才会更轻松、快捷和舒适,也更加五彩缤纷。

教师同时展示玻璃水杯及保温水杯,组织学生对比观察:这两个水壶有哪些不同?你更喜欢哪一个?为什么?

学生大胆发言,教师补充总结:两个水杯在造型、材质上均不相同;而且在色彩上也不一样,其中玻璃水杯没有太多的色彩装饰,保温杯则添加了造型可爱、色彩丰富的卡通图案做装饰,更加美观;最后,在实用性上,保温杯也更加方便携带,功能性更强。

【设计意图】通过层层设疑、小组探究的学习活动,能够逐步学生发现问题、解决问题的能力,同时也能培养学生合作学习的精神。

(4)教师继续展示背篓和书包的相关实物,引导学生上台触摸两件物品并仔细观察思考:两件物品在外形、色彩、材质和用途上各有什么相同与不同?这样设计的目的是什么?

学生以美术学习小组展开讨论,而后回答问题:外形上,书包更加可爱时尚,背篓则比较质朴;色彩上,书包是明亮的红色,背篓则是温暖的土黄色;材质上,书包运用了现代的防水布料,背篓则是用竹子编制而成;用途上二者也截然不同,书包供孩子们收纳学习用品用的,背篓则更适用于农民伯伯下田劳作。这样设计的目的在于使用人群的不同,设计出来的作品自然也不相同。

教师出示课堂实践要求:做一名小小产品推销员,拿出从家中带来的一件生活用品,从外形、色彩、材质和用途等方面向同学们介绍其设计的之处。

【设计意图】通过课堂实践,能够学生的设计意识,同时学生之间相互交流、讨论,能够加强学生的语言表达能力及沟通能力。


官方微博@广东中公网校|点击添加拉入微信群

扫码回复【教师资格】免费领取资料
扫码回复【202】查看小学教育教学知识与能力试题

扫码回复【综合素质】查看往年试题及答案
\

(责任编辑:李明)

网校师资
杨松
行测理科

中公骨干,九年教学经验

石惠胜
申论

深耕申论10年,金句御姐

梁春玮
行测理科

深耕数资13年,方法技巧多

尚迎春
面试

经验丰富,重点突出,面试明师

刘婉婷
面试

深耕面试8年,霸气正能量

刘嘉宁
判断推理

深耕判断10年,人美实力强

车轩
行测理科

骨干师资,8年教学经验

李艳
面试

聚焦学员,6年面试深耕经验

杨松
行测理科

中公骨干,九年教学经验

石惠胜
申论

深耕申论10年,金句御姐

公务员事业单位教师考试三支一扶jd文职国企医疗招聘/医药护资格公检法基层服务银行/农商行军人考试新职业/职业技能/专业技能副业兼职/理财/软技能学历提升/考研语言/建工财会经济
公务员事业单位教师考试三支一扶jd文职国企医疗招聘/医药护资格公检法基层服务银行/农商行军人考试新职业/职业技能/专业技能副业兼职/理财/软技能学历提升/考研语言/建工财会经济
省考国考选调生公选遴选乡镇公务员国考金监局国考证监会国考人民银行
更多0
会员免费专区

公务员考试申论批改-片段版

免费
¥ 199

公务员考试申论批改-单题版

免费
¥ 399

公务员考试申论批改-套卷版

免费
¥ 599

2024年月半时政串讲班(考点梳理)

免费
¥ 12
查看更多
会员特惠专区

课时费用

278
¥ 400

2025年安徽下半年省考-基础精讲班-公安专业知识

958
¥ 1080

2025年云南遴选选调-遴选塑能笔试冲刺班(文山州属选调)

377
¥ 499

课时费用

728
¥ 850
查看更多

即日起,享受会员权益

  • 终身卡¥122
  • 年卡¥42
  • 月卡¥39.9
尊享12大会员特权
  1. 会员免费
  2. 会员优惠
  3. 专属顾问
  4. 专业团队
  5. 专属优惠
  6. 前沿分析
  7. 职业规划
  8. 就业指导
  9. 福利活动
  10. 会员售后

全国统一咨询热线

400-900-8885

课程咨询请按1
售后服务请按2
9:00-21:00 节假日不休

商务合作

企业微信

微信扫码添加

考编考证必备小工具
中公网校小程序
精选免费公开课
中公网校视频号
中公教育官方网课平台
中公网校极速版APP
资讯答疑试题
中公网校公众号

Copyright©2000-2023 北京中公教育科技有限公司 .All Rights Reserved

京ICP备10218183号-41 京ICP证161188号  京公网安备11010802020664号 电子营业执照