教师考试历史学科之思维导图备考等级森严的分封制

“等级森严的分封制”是教师考试历史学科中常见的考点，为了广大考生能够抓住重点，克服难点，在这里帮助大家做好知识梳理，强化对比，以便考生充分备考。

周朝建立之后，为了巩固统治，在政治上采取了“封建亲戚，以藩屏周”的分封制，其实施之后形成了一种等级森严的政治隶属关系。根据以往的考查情况，具体知识点呈现如下：

一、政治条件

这部分内容可能出现在选择题中，比较简单，其中分封制的目的需要考生识记，它可能在选项当中出现混淆项，如“其目的是为了加强中央集权”，我们知道西周时期并没有出现王权的集中，故错误。识记并理解才能方便快速排除错误选项。

二、概念

分封制又称为“封邦建国”，是一种政治制度。如果在题干当中看到的话，可以判定此题可能围绕着分封制展开。考生需要注意的是：第一，分封制不等于“封建制度”，所谓“封建制度”是以封建地主阶级占有土地剥削农民(或农奴)剩余劳动为基础的社会制度;第二，西周时期可以称之为“封建时代”，但不可称之为“封建社会”。

三、主要内容

分封制的主要内容是考试的重点，考生必须识记分封制的分封对象及其封国名称、诸侯的权利和义务。为了方便大家识记，其知识点呈现如下：

这部分内容在考试中的考查形式很灵活，选择题、简答题或是材料题都有所涉及。以选择题形式呈现的话，一般会通过一段简短的史料阐述来考查具体的诸侯的权利或是义务，如“烽火戏诸侯”所反映出的历史信息就是诸侯必须履行随从作战的义务。以简答题的形式呈现的话，可能会和另一重要政治制度相结合，如“西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么?”以材料题形式呈现的话，可以结合的知识点就更多了，如秦朝实行的郡县制、中世纪西欧的采邑制来考查。因此，大家在备考时需要注重知识点之间的联系。

四、影响

分封制的实施在西周前期起到过积极作用，但是随着生产力的发展，井田制的瓦解使分封制失去了经济基础。加之一些诸侯的势力越来越大，周王室衰微，分封制的弊端日渐显现。这部分内容是比较重要的考点，经常出现在选择题和材料题当中，如“分析分封制、郡县制和行省制的共同影响”，这考查的是分封制的积极影响;又如“西汉时期国家出现了什么问题?汉武帝是如何解决的?”这考查的是分封制的弊端。因此，考生需要理解记忆。