六、案例分析题
某学生入学时成绩不错，但后期由于家长忙于自身事务放松了对该生的课后督促和监管，导致该生经常不完成作业，成绩急剧下降，老师向家长反映了情况。家长很后悔，立即着手督促该生学习，并报了好几个辅导班，取消了一切课外活动。一段时间后，该生成绩反而更加不理想，课上分心严重，并且变得沉闷暴躁，爱吵架，有一次甚至撕毁了试卷。
(1)请分析该生出现的心理情绪属于哪种?
(2)家长的措施有何不妥?
(3)从心理学和教学规律角度分析应该如何正确引导该生的学习，?
参考答案及解析
(1)该生的心理情绪属于焦虑情绪;
(2)家长的措施使得学生缺乏课余时间，加重学习任务，不能使学生的压力有效的释放出来，导致了该生变得越来越厌学，脾气暴躁;
(3)学生学习成绩的，要遵循学生的身心发展规律和教育教学规律，从心理学角度看，该生存在逆反心理，应重视学生心理特点，根据心理发展的阶段性进行引导学生，从教育学角度，教学要循序渐进，因材施教，同时注重劳逸结合，不可急于求成，只有符合学生的身心发展和教学规律，才能使学生的成绩。
（责任编辑：李明）
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