2026年漳州公务员考试行测言语理解题：如何巧妙破译概括归纳主旨题的密码

在行测考试中，概括归纳主旨题是一种常见题型。这类题目通常会给出一个文段，要求考生选择能准确归纳概括文段主旨的选项。对于概括归纳主旨题，我们如何巧妙破译文段主旨的密码呢?中公教育给大家分享解题方法，让大家在面对概括归纳主旨题时能够更游刃有余。

对于概括归纳主旨题，首先需要分析文段，分析句间关系，概括文段主旨。对于从同一方面介绍不同事物的文段，应提炼不同事物的共性，从而准确概括文段的主旨。然后再分析选项，选择能准确概括主旨的选项。

下面结合一道经典例题，一起来概括一下从同一方面介绍不同事物的文段主旨吧。

【例】南京在历史上的名字变化或褒或贬，根本源头在于统治者的好恶。不唯南京，同样原因也引发了其他地名的变迁，宋廷平定方腊起义之后，深恨江南百姓造反，艺术修养的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方腊的两个活动区域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆绑束缚”;睦州则被改成严州，意思更是不言自明的。相比之下，朱元璋为避国号讳，取“海定则波宁”之义，将明州改成宁波，已是很“友好”了。

这段文字主要介绍了：

A.地名变迁背后的政治因素

B.历史事件对地名的影响

C.古代帝王在地名方面的偏好

D.统治者对某些地域的好恶

【中公答案】A。

【中公解析】对于这道概括归纳主旨题，首先需要分析文段，分析句间关系，概括文段主旨。文段第一句论述了南京的地名变迁源于统治者的好恶。第二句论述了歙州和睦州的地名变迁源于统治者的目的。第三句论述了明州的地名变迁源于统治者的目的。统治者的目的是这些地方的地名变迁的原因。通过分析，可以判断这个文段是从同一方面介绍不同事物，应提炼不同事物的共性，也就是地名变迁背后都有着统治者的目的。然后再分析选项，选择能准确概括主旨的选项。A项是对不同事物的共性的同义转述，契合主旨。B、C、D三项均脱离了“地名变迁”的原因这一话题，不契合主旨，排除。故本题选A。

对于从同一方面介绍不同事物的文段，应提炼不同事物的共性，从而准确概括文段的主旨。为了更深入地掌握解题方法，希望各位考生能多加练习相关题目，解题效率，巧妙破译文段主旨的密码。

（责任编辑：李明）