2024年教师招聘考试每日一练第39期

1.有个6岁的小女孩，从小喜欢音乐。她母亲在家境并不富裕的情况下给她买了钢琴。家长规定每天要练习很长时间，并限制了她游戏、外出的时间。这种过分的压力引起了小姑娘的反抗，她将自己的手指弄伤，最后竟毁坏了钢琴。这个事例说明( )。(单选)

A.“艰难困苦，玉汝于成”，不刻苦学习就不能成才

B.功利性的教育会挫伤孩子学习的积极性，使其逐渐丧失学习的兴趣

C.这个孩子不是真正的喜欢音乐

D.这个孩子的心理承受能力差，需要进行挫折教育

2.小明同学非常喜欢老师表扬他，所以完成数学作业时特别认真，这种学习动机属于( )。(单选)

A.认知内驱力

B.生理内驱力

C.附属内驱力

D.自我内驱力

3.数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16，结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )。(单选)

A.引发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.调节作用

4.动机产生的基础是( )。(单选)

A.兴趣

B.需要

C.态度

D.信念

5.在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调( )。(单选)

A.认知

B.情感

C.意志

D.个性

6.学习策略的训练要遵循的原则有( )。(多选)

A.内化性原则

B.理论联系实际原则

C.特定性原则

D.生成性原则

7.下列关于学习策略特点说法正确的是( )。(多选)

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相联

B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

8.成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。( )(判断)

9.个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是附属内驱力。( )(判断)

10.阅读材料，回答问题。

某省级示范中学初三学生吴某，从小就是老师们喜欢的听话的乖学生，他的学习成绩一直非常，初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时，班主任老师找吴某谈话，告诉他老师们一致看好他，认为他有冲击中考状元的实力。希望他继续努力，不要辜负老师们对他的期望，为学校争光。吴某听后也暗下决心，要去搏一搏。随后的日子里，吴某每天学习的时间越来越长，做的题目越来越多。一段时间后，吴某出现了食欲减退、失眠等反应，学习成绩反而下降了。(案例)

结合材料，回答问题：

(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。

(2)运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。

参考答案：2024年教师招聘考试每日一练第39期答案

（责任编辑：李明）