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科目一（1-4）

1.【答案】C。中公教育解析：东非大裂谷形成是由于地壳断裂造成的，其余选项是由于板块挤压造成的。

2.【答案】B。中公教育解析：《大卫》是米开朗基罗的作品，《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品，《蒙娜丽莎》是达芬奇的作品。

3.【答案】B。中公教育解析：投笔从戎出自《后汉书·班超传》：东汉时的班超扔掉手中的笔决心去边疆从军打仗；建立功业。鞠躬尽瘁——诸葛亮，鸿雁传书——苏武，一鸣惊人——楚庄王。

4.【答案】A。中公教育解析：泰山是对妻父的雅称，先生是对教师的别称，东床是对女婿的别称。

科目二（5-10）

5.【答案】A。中公教育解析：根据实施功能的不同，将教学评价分为了诊断性评价、形成性评价和终结性评价。其中形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或者一门课程结束时对学生学习结果的评价，目的在于评定学生成绩、检测学生达到教学目标的程度、确定后续教学活动的起点、为制定新的教学目标提供依据。由此可见，形成性评价和终结性评价是根据评价目的不同进行的分类。根据评价内容或者标准不同分为相对性评价、性评价、个体内差异评价；根据评价主体不同分为外部评价和内部评价；根据评价方法不同分为定性评价和定量评价。

6.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是教学评价的类型。根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。据题干描述，班主任是根据小明前段时间的表现进行的评价，可见是在教学过程中进行的，目的是为了让小明改进学习方法，学习成绩，所以这是形成性评价，故本题选B。

选项A，诊断性评价，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

选项C，终结性评价，也称总结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

选项D，鉴定性评价即履行鉴定合格职能或鉴别等级职能的系统评价，通常有注册鉴定、承认鉴定、认可鉴定和合格鉴定等。

选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查学生评价方法，分别是了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响等。

选项A，纸笔测验，是指在纸上呈现标准化试题，受测者按题意用笔回答的测验。

选项B，档案袋评价，又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。

选线C，情境测验，指测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法。

选项D，行为观察，是指通过对某一对象一定外在表现动作来做出一定评价的方法。

题干中，能够评价学生综合素质的为档案袋评价，通过收集-整理-鉴定-保管，四个环节建立，选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。

8.【答案】C。中公教育解析：相对性评价又叫作常模参照测验，考查评价对象在群体中的成绩分布情况；性评价又叫做标准参照测验，考查评价对象与标准的对比情况；个体内差异评价考查评价对象自身不同方面、不同时期的成绩比较；过程性评价更加关注评价对象教学过程中的表现。题干侧重描述的是李红成绩进步情况，所以是个体内差异评价，故本题选择C。

9.【答案】C。中公教育解析：备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故本题选择C。

10.【参考答案】中公教育解析：

活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的代表人物是杜威。活动课程的特点包括：

（1）从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程。

（2）以儿童的心理发展顺序为中心编制课程。

（3）主张儿童在活动中探索、尝试错误，学到方法。

（责任编辑：李明）