小学数学《分数除法》说课稿
尊敬的各位考官大家好，我是X号考生，今天我说课的题目是《分数除法》。
新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。
一、说教材
首先谈谈我对教材的理解。本堂课是冀教版小学数学五年级下册《分数除法》这一节的第二课时，主要学习一个数除以分数。此前所学的倒数、分数乘法等内容为本节课打下良好基础;同时，本节课为学习分数混合运算和应用分数运算解决问题作好铺垫。
二、说学情
合理把握学情是上好一堂课的基础。本次课所面对的学生群体具有以下特点：观察、概括能力有一定的发展，但同时具有活泼好动、注意力不集中等特点。所以在教学中我会充分利用这一特点，采用多种方式进行教学。
三、说教学目标
根据以上分析，我制定了如下的教学目标：
1.掌握一个数除以分数的计算方法，能正确计算分数除法。(运算能力)
2.经历探究一个数除以分数的计算方法、列方程解答问题的过程，分析、解决问题的能力，发展核心素养(推理意识、运算能力、模型意识)。
3.感受数学与生活的联系(应用意识)，激发学习数学的兴趣。
四、说教学重难点
在教学目标的实现过程中，教学重点是一个数除以分数的计算方法，教学难点是探究计算方法。
五、说教法学法
为了突出重点，难点，顺利达成教学目标，我将采用讲授法、问答法、自主探究等多种教学方法。
六、说教学过程
下面重点谈谈我对教学过程的设计。
(四)小结作业
课堂最后，我计划与学生一起回顾本节主要内容，形成相对系统的认知。
课后作业首先是完成“练一练”的题目，通过应用题、计算题、解方程等多种形式让学生进一步掌握分数除法;其次是完整总结分数的加法、减法、乘法、除法法则，完善知识体系。
七、说板书设计
我的板书力求简洁明了、突出重点，以下是我的板书设计：
（责任编辑：李明）
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