2023教师资格证考试每日一练第174期
科目一(1-3)
1.吃桔子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好!”小朋友们争着说：“好!”“我来!”大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于( )。
A.综合组织各领域教育教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权力
C.培养幼儿初步的生活自理能力
2.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名的作家;小刚学习基础较差，但篮球打得好，庄老师就鼓励他将来做名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。
A.善于因材施教
B.注重学生的全面性
C.善于激发学生自信
D.注重学生的差异性
3.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。
A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.因材施教的意识
科目二(4-10)
4.李老师通过制订和执行班规去管理班级的经常性活动，这一做法属于班级管理中的( )。
A.平行管理
B.民主管理
C.常规管理
D.目标管理
5.( )是学校管理的中心工作，也是学校管理工作中最基本的管理工作。
A.学生管理
B.教师管理
C.教学工作管理
D.德育管理
6.文艺复兴时期的教育家( )正式提出了“班级”一词。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.马卡连柯
D.杜威
7.班主任王老师在组织班级活动时，经常引导同学们发言、邀请学生共同参与班级管理，班级活动中统筹全局，合理安排各项事宜。案例中体现出的班主任角色是( )。
A.学生思想的教育者
B.学生发展的关护者
C.班级的监控者
D.班级的组织者
8.班主任开展教育工作的前提是( )。
A.组织班集体
B.了解学生
C.建立学生档案
D.班会活动
9.王老师在进行班级管理时，首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知，王老师运用的班级管理模式是( )。
A.班级集中管理模式
B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式
D.班级民主管理模式
10.简述班主任在班级管理中的地位和作用。(简答)
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（责任编辑：李明）
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