2023教师资格证考试每日一练第169期
科目一(1-3)
1.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法( )。
A.正确，体现了面向全体学生的理念
B.错误，忽视了学生的个性差异
C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力
D.正确，体现了促进学生全面发展
2.李老师是幼儿园里的“明星老师”，因为她总是能够和所有的小朋友打成一片，关注到每个人不同的需要，她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计划，促进他们的全面发展。李老师的行为做到了( )。
A.保护学生兴趣
B.因材施教
C.具有奉献精神
D.努力处理师生关系
3.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。
A.阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性
科目二(4-10)
4.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的( )。
A.矫正功能
B.诊断功能
C.促进发展功能
D.社会化功能
5.制定班规的主要目的是( )。
A.抓住学生的错误进行惩罚
B.让学生遵规守纪
C.达到民主管理的结果
D.为班主任及学生检查自己的行为提供指导或参照
6.班干部选举会上，刘老师对学生说：“班干部的选举结果，取决于每位同学中神圣的一票”由此可见，刘老师的管理属于( )。
A.仁慈型
B.民主型
C.专制型
D.放任型
7.把对集体的管理和对个体的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.专制管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
8.学校培养人才的数量与质量在很大程度上取决于( )
A.办学水平高低
B.学校硬件环境优劣
C.师资水平高低
D.全校各个班级管理的与否
9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理，如采用班干部轮换制度、定期评议制度等。这种班级管理模式属于( )。
A.民主管理
B.平行管理
C.目标管理
D.常规管理
10.李老师在上课的时候，其中2个同学突然开始争吵，慢慢相互大声互骂起来。李老师立刻阻止2名同学，要求两人停下来，不要影响其他同学上课，两人寻求李老师的帮助，要求李老师“评理”，但是李老师说自己是科任老师，应该找班主任去解决。
如果你是班主任，你该如何处理这件事情?(案例分析)
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（责任编辑：李明）
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