初中生物《常见传染病及其预防》说课稿
一、说教材
本节课选自沪教版生命科学初中第一册，第三章第二节常见病及其预防第一课时的内容，本节课与学生日常生活息息相关，因此结合生活实例及相关资料，帮助学生了解传染病如何流行如何有效预防，便于学生的理解，帮助学生养成良好生活习惯。
二、说学情
初中的学生课堂积极性和配合度都较高，具备一定的生活经验，且对传染比病有一定的了解，但对于传染病流行的基本环节尚不清晰，缺乏科学的预防知识，因此需要教师采用多种教学方法，学生课堂参与度，帮助学生理解知识。
三、说教学目标
1.通过分析常见传染病的流行过程，说出传染病流行的三个基本环节，锻炼归纳与概括能力。
2.通过回顾预防传染病的生活经验，描述传染病预防发措施。
3.养成健康的生活习惯，辨别错误的预防方法
四、说教学重难点
【重点】传染病流行的三个基本环节及传染病的预防。
【难点】传染病的预防。
五、说教法学法
讲授法、小组讨论法等。
六、说教学过程
(一)新课导入
课程伊始，我会通过多媒体播放新冠肺炎的相关纪录片，提问：新冠肺炎对我们的生活生产产生了怎样的影响?在学生回答的基础上追问：新冠肺炎作为一种传染病是如何流行的?又应该如何预防呢?引入课题。
【意图】之所以这样设计，是通过学生熟悉的生活经验吸引学生注意力，并且让学生意识到生活中处处有生物学的知识。
(二)新课教学
1.病原体
首先我会给学生分发不同传染病的病因资料卡片，提问：引起传染病的病原体有哪些?自主阅读。学生通过总结可以得出病原体的类型有：真菌、细菌、病毒等。
紧接着我会追问学生：传染病是如何流行的?进而引出本节课第二部分知识。
2.传染病流行的基本环节
在此部分我会通过多媒体展示艾滋病、结核病及乙肝病的相关资料，并提问：结合自身经验，想想传染病是如何传播的?组织学生同桌交流。师生共同总结出：传染病流行的基本环节有：传染源、传播途径、易感人群。顺势我会给学生讲解传染病的流行是指传染病在人群中发生、传播和终止。
3.传染病的预防
对于传染病的预防，我会提问学生：结合新冠肺炎的预防措施，从传染病流行的基本环节思考如何预防传染病?组织学生四人为一小组讨论。在学生讨论后请小组代表回答并给予鼓励性评价，师生总结得出：隔离确诊病人，建立方舱医院-控制传染源;环境消杀-切断传播途径;接种疫苗，增强体质-保护易感人群。
【意图】在此环节，利用多种教学方法相结合，充分应用生活实例，将生物与生活密切联系。
(三)巩固
在此环节我会让学生尝试说出为了预防传染病，个人应该养成哪些生活习惯?让学生畅所欲言。
【意图】这样的设计既能锻炼学生归纳总结的能力，又能帮助学生养成良好的生活习惯。
(四)课堂小结
小结环节采用师生共同总结的形式。
【意图】这样的设计既能帮助学生回顾重点知识，又能锻炼学生归纳概括的能力。
(五)布置作业
作业部分，让学生课下查阅资料了解人体的免疫功能。
【意图】学生收集信息的能力，又能为下节课做准备。
七、说板书设计
本节课我的板书清晰明了的呈现本节课核心知识。板书呈现如下：
（责任编辑：李明）
- 2025湖北省武昌实验中学沙湖学校招聘小学英语教师1人公告
- 2025广西南宁市第十中学上津校区（高中部）招聘2人启事
- 2025年威海那香海苏州外国语学校教师招聘公告（38人）
- 2026年晋江市部分公办学校赴华东师范大学招聘编制内新任教师134人公告
- 2026山东德州天衢中学急需紧缺人才引进5人公告
- 2025广东佛山市顺德区北滘镇碧江中学招聘临聘教师公告
- 2025广西南宁沛鸿民族中学教育招聘顶岗2人公告
- 2025下半年四川成都市新都区教育局招聘中小学教师考试总成绩及进入体检人员公告
- 中共乐山市委党校 关于2025年下半年第二批公开考核招聘专职 教师第一批拟聘用人员公示
- 盐亭县关于2025年下半年公开考核招聘高中教师拟聘人员公示（第一批）
电子营业执照