事业单位行政职业能力测验资料分析：“拿捏”多变的增长量
在行测资料分析题目中，提到增长量，各位小伙伴应该并不陌生。但是提到比重、平均数中经常考查的增长量，可能会有一部分小伙伴会觉得捉摸不透。看到题目中出现求解增长量，同时题干中又提到了比重、平均数的内容，摸不透“增长量”的脾气秉性，最后受伤的总是我们自己。今天中公教育就带大家来看看如何轻松“拿捏”多变增长量。
一、回顾基础增长量求法
所谓增长量，其实指的就是研究某一个量在不同时间维度具体量的变化情况。那么对于求解增长量的题目，我们通常用现期值减去基期值进行计算，进而选出正确答案。我们来看一下例题。
例1
2019年全国餐饮收入46721亿元，2018年为42761亿元。
问题：2019年全国餐饮收入比2018年增长了多少亿元?
A.3660 B.3760 C.3860 D.3960
【中公解析】D。2019年全国餐饮收入46721亿元，2018年为42761亿元，根据增长量=现期值-基期值，即：46721-42761=3960亿元，故本题选择D。
通过这道题目，大家对于增长量有了一定的了解，那我们接着来看在比重、平均数里增长量的求解方式。以比重为例，在比重中求解增长量，我们还是依据增长量=现期值-基期值来求解，即比重的增长量=现期比重-基期比重。一起来看下面的题目吧。
例2
2016年1-11月，我国农产品进出口额1656.0亿美元，同比减少1.8%。其中，出口656.3亿美元，同比增长4.4%;进口999.7亿美元，同比减少5.5%;贸易逆差343.亿美元，同比减少20.0%。
2016年1-11月，谷物进口额52.8亿美元，同比减少39.8%;出口额57.3亿元，同比增长20.4%。
问题：2016年 1-11 月谷物出口额占农产品出口额的比重比上年同期约上升/下降多少个百分点?
A.上升1.6个百分点 B.上升1.2个百分点
C.下降1.6个百分点 D.下降1.2个百分点
二、公式总结
此外，由于平均数与比重的表达式均为两数之比，故平均数增长量与比重增长量的公式在形式上是相同的，小伙伴们遇到这类题目可直接代入相应公式求解。希望通过这两道题目能够让各位小伙伴对于增长量有了新的理解，快去找些题目练习一下吧。
（责任编辑：李明）
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