卢梭的自然教育理论
卢梭是教育学创立阶段重要的代表人物之一，其自然主义教育理论是教师招聘考试中常见的考点，主要以客观题考查为主，属于识记类考点，难度中等。接下来，我们来一起梳理一下关于卢梭的自然主义教育思想相关内容。
卢梭是18世纪法国启蒙运动中的思想家教育家，被誉为“儿童的发现者”、“哥白尼式教育人物”以及“发展心理学之父”等。其代表著作是《爱弥儿》，在书中他提出了以人的自由发展和自然教育为基础的教育思想。卢梭崇尚“归于自然”的思想，他认为人的天性是善良的。
一、教育要顺应自然
卢梭认为，自然教育的核心是教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。他在《爱弥儿》开卷即写道：“出自造物主的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”
他要求教育要遵循自然天性，即要求儿童在自身的教育和成长中取得主动的地位，无须成人的灌输、压制、强迫。卢梭还提出“消极教育”的观点，他认为教师的作用是消极的，教师只需创造学习环境，防范不良影响。因此，他要求要尊重儿童的自由，让儿童享有充分自由活动的可能和条件，并在教学过程中采取自然的、自由的教学方法以适应儿童的身心发育水平和个别差异。
二、教育要培养“自然人
卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心协调发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。这种“自然人”，是从小就以自然为师获得许多经验，拥有独立解决事情和思考事情的能力，而不以人为师;这种“自然人”，是生活在社会中的自然人，而不是回到原始社会的没有文化的人，也不是脱离现实的野蛮人。
三、自然后果教育法
所谓“自然后果法”，就是让儿童自己通过切身体验来认识周围事物和现象，认识活动和活动结果的意义。家长和教师不必要对儿童高谈道德、法律、准则，只有他们自己从自身的行为中接受了经验教训，才会有所认识和改变。例如，孩子把刚买的玩具扔到了门外，家长不必急着帮他找回来，就让那些玩具在外面，或被别人拿走。当下次儿童提出玩玩具时，可以告诉他，玩具没有了，在上次被他扔走了，让他自己去找，结果他不能找到他心爱的玩具。如此他尝到了自酿的“苦果”，才会意识到不对，下次才不会那么做。
接下来，我们通过几道习题，来巩固一下其内容。
1.卢梭在教育思想史上的贡献是( )。
A.发现儿童论 B.学科中心课程论
C.建构主义教学理论 D.社会再造主义理论
1.【答案】A。解析：《爱弥儿》是卢梭在教育领域的代表作，集中体现了他的自然教育思想。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，以培养适应资产阶级发展的新型的人才，以改变社会不平等的现状。据此，选择A选项。
2.自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?( )。
A.捷克的夸美纽斯 B.法国的赫尔巴特 C.美国的杜威 D.法国的卢梭
2.【答案】D。解析：《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作，是第一本小说体教育名著。《爱弥儿》写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。故正确答案是D。
（责任编辑：李明）
- 2025浙江金华市兰溪市人才直通车（教育系统）人才引进6人公告
- 2025浙江嘉兴市第一中学面向普通高校应届毕业生招聘教师拟聘用人员公示
- 2025清华附中嘉兴实验高级中学招聘事业编制教师拟聘用人员公示（浙江）
- 2025北京通州区教委所属事业单位第二次面向毕业生招聘236人公告
- 2025广东肇庆市广宁县教育局赴高校招聘高中教师70人公告
- 2025上半年四川绵阳市梓潼县考试招聘教师笔试总成绩、资格复审和面试有关事宜更正公告
- 2025山东东营市第一中学"千名英才“选聘考核评价成绩公布
- 2025云南楚雄师范学院招聘第八批博士拟聘用人员公示
- 2025年荆门市中心城区学校选调教师50人公告
- 2025北京农学院招聘学生辅导员岗拟聘用人员考察公示
电子营业执照