为学校课后服务工作-解读《河北省义务教育课后服务大纲》
在“双减”政策出台之后，如何让学校切实满足家长、学生等各方面需求，成为国家亟待解决的问题。为了进一步明确义务教育学校课后服务工作标准，以丰富多彩的服务内容满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。河北省教育厅率先推出了《河北省义务教育课后服务大纲》。为了让大家了解这一文件从而更好地备考，今天就将重要内容以试题的形式呈现出来并加以解读。
1.【多选题】在《河北省义务教育课后服务大纲》中，属于服务对象的学段有( )。
A.学前教育学段 B.小学学段 C.初中学段 D.高中学段
解析：正确答案选BC。根据《河北省义务教育课后服务大纲》的规定：义务教育课后服务的对象是义务教育阶段有课后服务需求的在校学生。义务教育阶段包括小学和初中。因此，本题选择BC。
解读：开展课后服务是为了促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。主要是面向义务教育阶段，包括小学和初中。
2.【单选题】按照《河北省义务教育课后服务大纲》的规定，各学校每天的服务时间不少于( )。
A.30分钟 B.60分钟 C.90分钟 D.120分钟
解析：正确答案选D。根据《河北省义务教育课后服务大纲》的规定，原则上各学校应全面推行每周五天、每天不少于2个小时的“5+2”课后服务模式，实现有需求的学生。因此本题应选择D。
解读：课后服务的时间一般是不早于当地的正常下班时间。一般小学是三点半或四点放学。职工的下班时间是五六点左右。因此两者存在大概2个小时的时间差。这两个小时恰恰可以在学校对学生进行作业辅导或素质拓展。
3.【多选题】按照《河北省义务教育课后服务大纲》的规定，属于课后服务工作原则的是( )。
A.教师指导与学生自学相结合 B.学生自愿与主动服务相结合
C.教师参与与统筹安排相结合 D.公益普惠与成本分担相结合
解析：正确答案ABCD。根据《河北省义务教育课后服务大纲》的规定，课后服务工作原则有五个：(一)学校主导与社会参与相结合。学校一方面要主动承担课后服务工作。另一方面也可以吸纳各方面力量参与课后服务;(二)学生自愿与主动服务相结合。课后服务必须坚持学生自愿参加原则，不得强迫或变相强迫学生参加。同时，学校要采用多种方式面向家长和学生加强宣传引导;(三)教师参与与统筹安排相结合。鼓励和支持教师在保质保量完成正常工作职责前提下，积极参与课后服务。同时必修教师必要休息时间。(四)公益普惠与成本分担相结合。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的资源和服务应免费提供。学校开展课后服务工作所需经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保筹措到位;(五)教师指导与学生自学相结合。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源。教师要正确处理课堂教学与课后服务的关系，不得把课后服务作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。因此本题应选择ABCD。
解读：可以看出河北省教育厅把课后服务中的多种矛盾进行协调，试图找到最优解，解决好课后服务这一难题。
通过以上题目我们可以看出，河北省教育厅正将课后服务工作的要求落细落小落实。大力促进课后服务工作规范化、标准化、制度化，为形成家长放心、学生发展、社会满意的课后服务工作新格局。
（责任编辑：李明）
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