山西省教师招聘考试练习题（4）
由于疫情影响，多地考试暂停，正好给了小伙伴们备考的时间，大家一定要抓住这个特殊时期，自我，战胜对手。下面我们就练习几道题，看看自己的做题能力有没有下降!
1.张老师在教授学生学习电脑打字时发现，学生练习电脑打字半个月以后，成绩一度停顿下来，虽有练习但成绩不见。这一现象证明了技能形成中的( )。
A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.消退现象
1.【答案】C。解析：本题考查的是高原现象的概念。高原现象：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
选项A，抑制是指接受刺激后，组织或机体活动减弱或变为相对静止，焦虑和精神恍惚会使身体机能减化，导致抑制，是与兴奋相反的生理现象。在技能的形成过程中，练习中期会出现进步暂时停顿的现象不是抑制现象。
选项B，挫折在心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望、痛苦、沮丧不安等。
选项D，有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。
题干中，学生练习电脑打字半个月以后，成绩一度停顿下来，虽有练习但成绩不见，正是高原现象。选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。
2.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是( )。
A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.老子
2.【答案】C。解析：本题考查的是“教育”的相关解释。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”
选项A，孔子。孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。
选项B，荀子。强调化性起伪。性恶论。
选项D，老子。先秦思想家，著有《道德经》。
题干中，最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是孟子。选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。
3.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。
A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.词汇学习
3.【答案】A。解析：本题考查的是知识学习的含义及种类。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习
选项A，符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。如汉语的词汇教学和英语的单词教学都属于符号学习。符号不仅仅限于语言符合，也包括非语言符合，如实物、图像、图表、图形等。符号学习还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习。
选项B，概念学习，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
选项C，命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。
题干中，符号学习是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。
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（责任编辑：李明）
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