在教师招聘考试中，气质类型出现的频率比较高，出题类型也比较多样，单选题、判断题、多选题都可以出现的知识点，而且出题一般比较灵活，需在理解的基础上巩固记忆。今天我们一起来练习关于气质类型的模拟试题。

一、单选题

1.小张活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，但情绪不稳定，比较粗枝大叶，其气质类型属于( )。

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.郁抑质

2.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、平衡、不灵活相对应的气质类型是( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

3.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢等为主要特征的人，其气质类型是( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

4.高级神经活动类型中“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?( )

A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质

5.晓明同学性格活泼，聊起天来总能说个不停、他为人十分热心，能急人之所急，只是做起事来时常会有些粗心大意。由此可知，晓明的气质类型为( )。

A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质

6.表现为活泼好动，反应迅速，注意力易于转移，兴趣容易变化的人最可能属于( )类型。

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质

7.姚杰跟一个女生谈了近一年恋爱之后，他母亲询问女孩情况，姚杰回答：“这女生挺好的，就是平时比较多愁善感，遇事优柔寡断。”可见这个女生的气质类型属于气质体液说中的( )。

A.抑郁质 B.粘液质 C.胆汁质 D.多血质

8.小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差，小高的气质类型最可能是( )。

A.粘液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质

9.周玲同学为人热情直率，精力旺盛，但是争强好斗，做事欠思量，往往鲁莽行事易感情用事。从心理学的角度判断周琳的气质类型属于( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

10.李刚在平时的学习生活中，对于老师安排的任务总是认真完成，考虑问题还很细致周到，为人稳重。李刚的气质类型是( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

二、判断题

1.气质类型为多血质的人通常表现为热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力。( )

2.多血质的人反应迅速，但情绪不稳定。( )

3.胆汁质的小学生，感情细腻，深刻，观察敏锐，也可能多疑，孤僻，怯懦。( )

4.对于多血质的学生，可以采取多样的教育方式，但要定期提醒，对其缺点要严厉批评。( )

5.陈老师通过观察后发现班上的学生小斌行为敏捷，为人热情，对任何事情都情绪反应强烈而难以自制，办事粗心。据此，可以判断小斌属于粘液质气质类型。( )

【参考答案】

一、单选题

1.【答案】A。解析：胆汁质的人的特点是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，因此脾气急，易感情用事、好冲动。教师需要培养此类学生的自我克制能力，要求他们做事情三思而后行。多血质，活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。粘液质，安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。抑郁质，行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。根据题干的描述小张的气质类型属于多血质。故本题答案选择A。

2.【答案】C。解析：本题考查气质类型与巴甫洛夫高级神经活动类型的对应。巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释了气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性划分了四种类型。

A项，胆汁质的高级神经活动过程表现为强、不平衡。

B项，多血质的高级神经活动过程表现为强、平衡、灵活。

C项，粘液质的高级神经活动过程表现为：强、平衡、不灵活。

D项，抑郁质高级神经活动过程表现为弱。

故本题正确答案选C。

3.【答案】D。解析：本题考查的是气质类型的特点。

(1)胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。

(2)多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。

(3)黏液质：黏液质以稳重、但灵活性不足、踏实但有些死板，沉着冷静但有些缺乏生气为特征。

(4)抑郁质：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

综上所述，本题答案选择D。

4.【答案】C。解析：本题考查的是四种气质类型的高级神经活动类型。

A项，多血质的气质类型特点为：强、平衡、灵活。

B项，胆汁质的气质类型特点为：强、不平衡。

C项，粘液质的气质类型特点为：强、平衡、不灵活。

D项，抑郁质的气质类型特点为弱。

题干中强调的是“强——平衡——不灵活”，对应的正是黏液质。故本题答案选择C。

5.【答案】B。解析：本题考查的是气质类型。常见的气质类型有：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁症。

A选项，胆汁质的特点为：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。

B选项，粘液质的特点为：安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强(性格坚韧)、话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。

C选项，抑郁质的特点为：行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳。

D选项，多血质的特点为：活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

根据题干的描述，该学生十分热心，能急人之所急，别人有困难时总会热情帮助，同时还有些粗心大意，这都属于多血质的主要特点。故本题答案选择B。

6.【答案】A。解析：本题考查的是气质类型。气质有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型。其中多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。题干中描述的活泼好动，反应迅速，注意力易于转移，兴趣容易变化气质特点属于多血质的特点。因此，A选项正确。

B选项，胆汁质直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

C选项，粘液质安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。

D选项，抑郁质行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。

B、C、D三项均不符合题意，故本题选择A选项。

7.【答案】A。解析：此题考查的是气质类型。人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。

选项A，抑郁质的人具有反应迟缓、易多愁善感、适应能力差和容易疲劳等特点。

选项B，粘液质的人具有踏实稳重、反应慢、耐心和自制力强等特点。

选项C，胆汁质的人具有易暴易怒、脾气急、易冲动、精力旺盛和表里如一等特点。

选项D，多血质的人具有活泼好动、能说会道和适应性强等特点。

题干中描述的女生的气质特点与抑郁质相符。故本题答案选A。

8.【答案】A。解析：本题考查气质类型。

A项，粘液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气;

B项，多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。

C项，胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动;

D项，抑郁质的人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。

根据题干描述，小高沉稳踏实、善于忍耐并且反应慢、不善交际和适应能力差，体现的正是粘液质的特点，因此选A。

9.【答案】A。解析：本题考查气质的类型。

A选项，胆汁质：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。题干中周玲同学为人热情直率，精力旺盛，但是争强好斗做事欠思量，往往鲁莽行事易感情用事，属于胆汁质的特点。因此A选项正确。

B选项，多血质：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。因此B选项不符合题干描述。

C选项，粘液质：安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。因此C选项不符合题干描述。

D选项，抑郁质：行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。因此D选项不符合题干描述。

综上所述，BCD三项均不符合题意，所以本题选择A。

10.【答案】C。解析：本题考查气质类型特点。

A选项，胆汁质的学生直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

B选项，多血质的学生活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

C选项，粘液质的学生安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。D选项，抑郁质的学生行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。

题干中的李刚做事认真、细致周到、为人稳重，这符合粘液质的特点。故本题选C。

二、判断题

1.【答案】×。解析：本题考查气质类型的特点。气质类型分为胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质。胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。多血质的人则活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。粘液质安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，适合从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。因此题干描述的是胆汁质而不是多血质，故本题说法错误。

2.【答案】√。解析：本题考查的是常见的气质类型。多血质：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。因此题干说法正确。

3.【答案】×。解析：此题考查的是气质类型。气质的类型有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

粘液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。不太容易受环境影响。

抑郁质的人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。

题干特点描述的为抑郁质而非胆汁质。故此题错误。

4.【答案】√。解析：本题考查了气质类型的教学启示。多血质的学生，活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁。因此本题表述正确。

5.【答案】×。解析：本题考查气质类型的特征。胆汁质的特点：直率热情，精力旺盛，暴躁易怒，好冲动。典型人物是张飞。多血质的特点：热爱交际，能说会道，反应迅速，活泼好动，但稳定性差，见异思迁。典型人物是王熙凤。粘液质的特点：安静稳重踏实，反应性低，自制力强，有些死板，缺乏生气。典型人物是林冲。抑郁质的特点：行为孤僻、不善交往，多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳。典型人物是林黛玉。题干中学生小斌行为敏捷、为人热情、对任何事情反应强烈、难以自制，说明小斌直率热情、暴躁易怒、易冲动，他的气质类型应该属于胆汁质。故该说法错误。

以上就是气质类型模拟试题，希望对大家备考教师招聘考试有所帮助！

（责任编辑：李明）