事业单位行政职业能力测验：主旨题—如何巧用对策词解题
在行测考试中，言语理解与表达是必考的题型，而其中的主旨题又是重中之重，在做这类题时有没有一些技巧呢?今天，中公教育就带着大家分析，如何巧用对策词快速解主旨题。接下来，以一道例题为大家进行讲解。
一、例题讲解
在一些英语国家，人们长期以来存在语言优越感，其外语能力并不能令人满意。比如，在第二次世界大战后，因为英语地位优越，美国人一直很自负，不重视外语人才的培养，结果在伊拉克战争中吃了亏。类似的经验教训启示我们，不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的语言上。国家在修订语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化，像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒危语言，保护文化多样性。
这段文字意在强调：
A.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性
B.国家的语言政策应当与时俱进、调整
C.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标
D.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑
【中公答案】D。中公解析：文段第一句提出问题，“有语言优越感的一些英语国家，外语能力并不能令人满意”，第二句通过“比如”举了美国人在伊拉克战争中失利的事例，进行具体说明。最后作者针对问题提出对策，“不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的语言上，国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化”。解决问题的对策为文段重点，即制定语言人才培养政策时，要有统筹意识，全面考虑各国、各民族的语言和文化。
A项强调“尊重、谦虚的态度”，而文段重点强调“制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识”，排除。B项“语言政策要与时俱进”，而文段强调“语言人才培养政策”，偷换概念，排除。C项强调“保护濒危语言”，而文段重点强调“制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识”，排除。D项为对策句的同义替换，符合文段意在强调的。综上，选择D选项。
二、总结
在做主旨题时，同学们一定要对对策词形成敏感，因为他们通常引导出对策或建议，构成中心句、主旨句。这道题当中，利用“应”这样的对策词引出文段重点，与此类似的词还有：需要、要、亟需、要求……。
因此同学们遇到对策词一定重点关注，从而快速定位正确答案。后期大家也可以在中公教育APP或中公题库APP中做一些相关题目的练习。希望今天的分享可以给大家带来收获，祝大家在公考的道路上顺顺利利!
（责任编辑：李明）
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