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深圳教师招聘笔试大纲(高中与职校)

来源:深圳市考试院   发布时间:2017-10-23 09:59:50

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高中与职校笔试大纲

第一部分 教育政策法规

一、中华人民共和国教育法

二、中华人民共和国教师法

三、中华人民共和国义务教育法

四、中华人民共和国未成年人保护法

五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

六、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)

七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011一2020年)
 

第二部分 教育基础理论

一、高中教师的教育素养

(一)教育目的论

(二)高中教育的性质和职能

(三)教师的角色和素质修养

(四)高中的师生关系

二、高中德育的实施

(一)高中生思想品德的特点

(二)高中德育的基本原则

(三)高中德育的实施途径

(四)高中德育方法的运用

三、高中班主任工作

(一)班主任工作的意义

(二)班主任的角色和职责

(三)高中班主任工作的基本内容

(四)高中班主任工作的方法

四、高中课外校外教育活动和共青团工作

(一)高中的课外校外活动

(二)高中的课外校外教育工作

(三)共青团的性质、组织机构和基本任务

(四)高中共青团组织的教育功能

五、高中生的认知发展

(一)感知

1 .高中生感知发展的特点

2 .高中生感知力的培养

(二)记忆

1 .高中生记忆发展的特点

2 .高中生记忆力的培养

(三)想象

1 .高中生想象发展的特点

2 .高中生想象力的培养

3 .对高中生理想的引导和教育

(四)思维

1 .高中生思维发展的特点

2 .高中生创造性思维的发展

3 .高中生良好思维品质的培养

(五)注意

1 .注意的品质

2 .高中生注意发展的特点

3 .高中生良好注意品质的培养

(六)认知差异性

1 .智力及其分布特点

2 .能力结构的个别差异及教学运用

3 .能力发展早晚的个别差异及教学运用

4 .智力在学业成就中的作用

(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用

1 .直观教学的类型及意义

2 .教学的目的性

3 .教学的逻辑性、抽象性和严密性

4 .创造力的培养

六、高中生的情意发展

(一)情绪情感发展

1 .高中生情绪情感发展的特点

2 .高中生常见的情绪情感问题

3 .高中生情绪情感辅导及常用调节方法

(责任编辑:陈志强)

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