特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题试卷十二
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一、单选题
1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。
A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特
2.以下属于赫尔巴特著作的是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《人的教育》
D.《教育漫话》
3.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是()。
A.教育
B.教学
C.管理
D.科研
4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.家庭决定论
D.儿童决定论
5.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度6.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是()的观点。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论
7.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()教育。
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
8.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
9.一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础因素。
A.数量
B.增长率
C.质量
D.分布
10.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?()
A.图式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近发展区11.文化制约着教育的内容、()以及人的教育观念。
A.模式
B.规模
C.速度
D.规格
12.教学的根本目的是()。
A.教授知识
B.促进学生身心发展
C.培养全面发展的人
D.发展能力
13.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()。
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读、写、算教育
D.军事体育教育
14.教学过程是学生直接经验的改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由()提出的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.凯洛夫
15.德育在青少年的全面发展教育中，起着()作用。
A.关键
B.基础
C.前提
D.定向
（责任编辑：李明）
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