注意事项

　　1.本试卷满分100分，答题时间120分钟;

　　2.请在答题卡上作答，在试卷上的作答一律无效。

　　一、观点评析题(15分)

　　某网络论坛中有这样的观点：

　　网友A：在单位里面，搞好自己的事就可以了，没必要成天去搞人际交往!

　　网友B：那不一定，我们单位的一个伙计专业技能一般，但人缘好，很会来事，还不是多次被评为先进!

　　请对上述观点进行简要评析。

　　【参考答案】

　　网友A的观点认为，在单位中做事情只要把本职工作做好就可以，对人际关系好坏不在乎;网友B观点认为，在单位中，专业技能可以一般，但是人际关系好就可以多次被评为先进。其实网友A和B的观点都有失偏颇，在工作岗位中，业务技能要熟练，除此之外，人际关系也很重要。因为工作中讲究团队合作和协作，有些工作单靠一己之力是不能完成的。所以工作中不但要会工作技能，也要搞好人际交往。(180字)

　　二、案例题(15分)

　　2014年，小李以优异成绩考取某省直某事业单位的工勤岗。刚开始，小李干劲很大，工作热情很高，可慢慢变得做事拖拉，精神倦怠。小李当初选择这个工作，是考虑到事业单位比较稳定，工作压力比较小。可实际工作后，他发现干的大多是杂事，有的还是体力活，还经常加班，收入也不太高，心理落差很大，他还觉得工勤人员得不到领导的重视，发展空间很小。小李的朋友也都劝他：“你还年轻，有专科文凭，又学了点技术，应该出去闯一闯。”小李感到很纠结，对选择这个岗位甚至有点后悔了。

　　结合案例，你认为小李应该如何调适自己的心态，安心工作?

　　【参考答案】

　　首先要端正认识，工勤岗位也是众多岗位中的一个重要环节，工作性质没有高低贵贱，看似杂事琐事恰好能历练人的性情和耐性。

　　其次在做好现有工作的基础上，结合自身的专业优势，仔细发掘工作中可以改进的地方，归纳总结，并且努力创新，工作效率，更好为周边的同事服务。

　　利用业余时间，可以充电，发挥自己专业技能，工作中如果有需要这些技能的时候，可以发挥所学，为工作服务。

　　最后相信自己的努力和付出，一定会成就平凡但不平庸的自己。(206字)

　　三、材料分析题(30分)

　　从技校毕业生到“中国北车专家”、“全国劳动模范”，从一名焊工到破解世界性焊接难题的高技能人才、全国技术能手，作为中国北车长客股份有限公司一名焊接机械手操作工，谢元立却演绎了不同寻常的职业传奇

　　1988年，谢元立走进长春客车厂(长客股份公司的前身)焊接车间水箱工段，成为了一名焊工。当谢元立真正拿起焊枪，焊出第一个合格产品时，他就暗下决心，“既然干上这一行，就要干出个样儿来。”

　　工作第二年，谢元立就在全厂技术比武中获得了“焊接状元”称号。“当时深刻感受到公司对技术工人的重视和需要，一下子觉得走技能人才的路特别有前景。”谢元立说。

　　从此，谢元立更是几乎把所有的业余时间都用在钻研技术上。“不能光知道咋干，还得知道为啥,问题在哪”。凭着这股子钻劲儿，谢元立不但带领水箱班苦练基本功，更在改进工艺和执行工艺纪律上做起了文章。1999年，长客进入技术研发和产品研制的新阶段，焊接机械手开始走进工厂。谢元立被选聘到机械手班担任班长，从手工焊岗位转到凭指令指挥焊枪的新岗位。

　　此前，谢元立就听说公司计划引进焊接机械手。他敏锐地意识到机械手是是发展的必然趋势，于是开始收集学习资料，咬牙学习最头疼的英语，他还自费报名参加计算机培训，凭着一股韧劲，和计算机编程杠上了。

　　后来，当有机械手厂家的师傅进行故障处理时，谢元立就带上本和笔，师傅说什么就记什么，不懂就问，有时候记不住，就厚着脸皮多问几遍。为了弄清机械手如何执行编程语言，谢元立把编程语言每一句和机械手相应的每个动作进行对照研究。

　　2007年，谢元立所在车间成立了集程序开发、人员培训、技术创新于一身的“谢元立创新团队”;2010年，“谢元立首席操作师工作站”成立;2012年，“谢元立技能大师工作室”挂牌，开始以技能研究机构的名义，开展高速动车组转向架机械手焊接技术研究与攻关。

　　谢元立渐渐成长起来，他肩上的责任越来越重。“责任大了。做事的标准就得更高。”谢元立带领机械手班先后开发了数十种架构、近百种部件的焊接程序，仅是城铁车转向架构架焊接自动焊比例就了70%，工时费一项每年就节约96万余元。

　　如今，谢元立借助高铁发展的东风，主动联合科技人员一起攻关。2013年，谢元立与焊接博士段珍珍共同研究的世界激光MAG电弧复合焊接技术持续获得，向着解决焊接缝性能和质量的世界性难题迈进了一大步。

　　同时，谢元立所在机械手班从原来的一名焊接技师，发展成为一支拥有11名高级技师、4名技师的亚洲、实力最强的机械手团队。谢元立团队除了技师、高级技师，还有1名全国技术能手、两名中国北车“金蓝领”。

　　此外，谢元立把这些年工作积累总结出来，编写了《焊接机械手智能编程法》等实用性教材，通过开办职工夜校、培训机械手操作技术，传授工作经验。

　　问题：

　　1.请结合材料，阐述划线部分“不能光知道咋干，还得知道为啥,问题在哪”的含义。(10分)

（责任编辑：李明）