吉林教师资格考试-选择题汇总二
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51、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是(06年10月)(B)
A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
52、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，是(06年10月)(B)
A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
53、智力技能形成的阶段是(06年10月)(B)
A、活动定向 B、内部言语 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
54、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做(06年10月)(A)
A、高原现象 B、倒退现象 C、抑制现象 D、顶峰现象
55、学生对知识的理解可以由低到为四种水平，其中水平是(06年10月)(D)
A、解释的理解 B、字面理解 C、批判性理解 D、创造性理解
56、学生对知识的理解可以由低到为四种水平，其中最低水平是(07年4月)(B)
A、解释的理解 B、字面理解 C、批判性理解 D、创造性理解
57、智力技能形成的阶段是(07年4月)(A)
A、内部言语 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
58、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做(07年4月)(D)
A、顶峰现象 B、倒退现象 C、抑制现象 D、高原现象
59、问题解决的第一个阶段是(07年4月)(C)
A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
60、与创造性思维关系最密切的是(07年4月)(A)
A、发散思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、动作思维
61、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫(07年4月)(A)
A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
62、与求异思维关系最密切的是(07年4月)(C)
A、形象思维 B、聚合思维 C、发散思维 D、抽象思维
63、高水平和达到自动化水平的技能被称为(07年10月)(A)
A、自动技能 B、智力技能 C、熟练技巧 D、动作技能
64、发散思维的三项特征是(07年10月)(A)
A、变通性、灵活性和流畅性 B、间接性、独创性和流畅性 C、概括性、间接性和变通性 D、变通性、独创性和流畅性
65、学生对知识的理解可以由低到为四种水平，其中水平是(08年4月)(D)
A、解释的理解 B、字面的理解 C、批判性理解 D、创造性理解
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（责任编辑：李明）
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