2019上半年高中美术教师资格证面试试题(精选)第五批_中公网校
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2019上半年高中美术教师资格证面试试题(精选)第五批

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本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

高中美术《建筑艺术》

二、解析

【教学过程】

(一)激趣导入

展示《延禧攻略》、《甄?传》、《还珠格格》等视频片段,并提问学生:你们知道他们的拍摄地点是哪里吗?讲述的是哪个朝代的故事?

学生交流回答:这些电视剧拍摄的都是在清朝紫禁城内发生的故事。教师总结:紫禁城现名故宫,是我国宏伟壮丽的宫殿建筑,是古代帝王行使权力和生活起居的地方,它的建筑风格也非常具有民族特征,是华夏建筑艺术的瑰宝。顺势导入课题《建筑艺术》。

(二)描述分析

1.教师展示关于故宫的纪录片,请学生观看,并用自己的语言总结故宫的基本概况:北京明清故宫昔称紫禁城,是国内规模、建筑最宏丽、保存最完整的古代宫殿建筑群,建成于明代永乐十八年(1420年)。故宫占地72万余平方米,南北长961米,东西宽753米,外绕城墙和护城河,城隅四角楼。最南面的大门为午门,由午门至三大殿为前朝部分,其后为后廷部分。

2.教师通过多媒体展示故宫的平面布局模型,请学生根据刚才纪录片所讲授的内容思考:你都能认出哪些的故宫建筑?故宫整体的建筑布局特点是什么?

学生辨识出太和殿、乾清宫、延禧宫等知名建筑后,交流回答:故宫以午门中轴线呈两边对称式布局。

3.教师继续展示太和殿、中和殿、保和殿的正面图片,请学生观察三大殿的整体建筑造型,并回答:故宫的主体建筑给人以什么样的感受,为什么?

学生回答,教师总结:以三大殿为主的故宫主体建筑均为对称造型,有着高厚的汉白玉台基,粗实的楠木柱子,轻盈的飞檐翘角,体现了宫殿建筑的威严和华贵,一派皇家气象。

4.教师请学生继续四人为一小组探究:故宫建筑的色彩和纹饰又有什么特点?

学生回答,教师总结:故宫建筑都是红墙黄瓦,明亮大气;纹饰以浮雕或彩绘的形式描画龙凤祥云等皇家吉祥图案,处处体现出故宫作为古代帝王办公和生活场所的威严与尊贵。

(三)总结解释

教师引导学生思考:赏析古代宫殿建筑时,可以从哪些角度去鉴赏?

学生回答,教师总结:可以从布局、造型、色彩、纹饰等几方面鉴赏。

(四)鉴赏评价

教师通过纪录片播放有关天坛的内容:在北京南、北、东、西城郊,建有天坛、地坛、日坛和月坛,这些封建王朝的祭祀场所合称“坛庙”。天坛里最主要的建筑自南向北依次为寰丘、皇穹宇和祈年殿。并请学生从布局、造型、色彩、纹饰等几方面赏析天坛祈年殿的艺术特色。

(五)小结作业

教师请学生总结本节课的主题内容,引导学生感受中国古代建筑的艺术魅力,表达对古代工匠的敬佩之情。最后布置一个拓展延伸的作业:请学生搜集南京故宫的资料,看看同样都是故宫,南京故宫和北京故宫有什么不同。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.说一说你对故宫内在文化的了解?

【参考答案】

故宫是我国现存、最完整的古建筑群。故宫建筑群具有很高的历史价值和艺术价值,它标志着我国悠久的文化传统,显示着500余年前我国在建筑艺术上的卓越成就。

故宫博物院还收藏了大量古代艺术珍品,为国内收藏文物最丰富的博物馆,也是世界的古代文化艺术博物馆,其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。

明清时期,故宫一直作为中国的权力中心,是历代帝王的主要活动场所,具有极其深厚的历史积淀,成为明清时代中国文明无价的历史见证。

把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来,故宫就是一个文化整体,其遗产价值是完整的、不可分割的。把故宫当作文化整体看待,全面认识故宫的价值,其实质是文物保护理念的。

故宫是重要的世界文化遗产,故宫有着丰富的内涵,只有把故宫作为一个文化整体来看待,才能加深对故宫价值及意义的认识。

2.请简单介绍一下天坛。

【参考答案】

天坛,在北京市南部,东城区永定门内大街东侧。占地约273万平方米。天坛始建于明永乐十八年(1420年),清乾隆、光绪时曾重修改建。为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称,有坛墙两重,形成内外坛,坛墙南方北圆,象征天圆地方。主要建筑在内坛,圜丘坛在南、祈谷坛在北,二坛同在一条南北轴线上,中间有墙相隔。圜丘坛内主要建筑有圜丘坛、皇穹宇等等,祈谷坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、祈年门等。

(责任编辑:李明)

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