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1.( )“教育学”作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列。

A.夸美纽斯 B.康德 C.培根 D.赫尔巴特

1.【答案】C。解析：培根“教育学”作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列。培根也是科学归纳法的第一人。B康德提出人是需要教育的动物，个人本位论的代表。也是最早将教育学作为一门课程在大学里讲授。D赫尔巴特是科学教育学之父。代表著作《普通教育学》。提出传统的三中心，教师、教材、课堂。两个理论基础伦理学和心理学。教学过程四个阶段，清楚、联想、系统、方法。并且提出教育学教学原则。

2.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。

A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯

2.【答案】D。解析：本题考查教育学创立阶段代表人物夸美纽斯。夸美纽斯提出“泛智教育”的教育思想。即把广泛的自然知识传授给普通的人。故此题选D。

3.夸美纽斯将人从出生到成年划分为四个时期，其中儿童期应进入( )学习。

A.母育学校 B.国语学校 C.拉丁语学校 D.大学

3.【答案】A。解析：为了使国家便于管理全国的学校，为了使所有的儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立全国统一的学制。他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期(1—6岁)、儿童期(6—12岁)、少年期(12—18岁)、青年期(18—24岁)，并主张按这种年龄设立相应的学校。“每个家庭应当有个母育学校，每个村落应当有个国语学校，每个城市应当有个高等学校，每个王国或每省应当有个大学。”夸美纽斯这种建立全国统一的既分阶段又连贯的学校制度的思想，对后世影响很大，各国的普及教育及公立学校制度正是在此基础上逐步发展起来的。

4.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是( )。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯

4.【答案】D。解析：本题考查教育家与著作的对应问题。夸美纽斯的著作《大教学论》(1632)——教育学成为一门独立学科的标志。故本题选D。

5.人是需要教育的动物，这是( )的教育主张。

A.卢梭 B.康德 C.洛克 D.裴斯塔洛齐

5.【答案】B。解析：康德认为，人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，“人是惟一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自身，成为本来的自我，都得到自我完善。

6.主张让儿童顺其自然地发展甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛奇 D.洛克

6.【答案】B。解析：本题考查教育学创立阶段代表人物卢梭的教育思想。法国教育家卢梭，在其代表作《爱弥儿》中提倡自然主义教育思想。所谓自然教育，就是以儿童的“天性”为中心的教育，即尊重儿童身心发展规律，根据儿童年龄特征而实施的教育。他以“归于自然”的性善论为依据，认为“天性的最初的冲动永远是正当的”，所以“要以天性为师，而不以人为师”，要成为“天性所造成的人，而非人所造成的人”。其他选项均为干扰项。故本题选择B。

7.“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”这句话是( )的观点。

A.洛克 B.华生 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛奇

7.【答案】A。解析：本题考查的是教育学创立阶段的知识点。洛克提出了“白板说”。他认为：“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。故本题答案选A。

8.十九世纪提出教育心理学化的思想，主张用心理学理论和方法来研究教育学中的问题的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.苏格拉底

8.【答案】C。解析：本题考查裴斯泰洛齐的教育思想。裴斯泰洛齐被称为慈爱的儿童之父，主张爱的教育、情感教育，最早提出教育心理学化的主张，西方教育史上将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。赫尔巴特受到裴斯泰洛奇影响，提出了教育学研究的其中一个重要基础——心理学，最早将心理学引入教育学。题干中问的是提出这一思想的人，并不是实践这一思想的人。故此题选C。

9.用心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家( )。

A.夸美纽期 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克

9.【答案】B。解析：本题考查赫尔巴特的教育思想。“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论，“统觉”(Apperception)一词最初是由莱布尼兹提出的。赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出，“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。依题干表述，故本题选B。

10.杜威是现代教育的代言人之一，其主要的教育观点不包括( )。

A.教育即道德 B.教育即是生活 C.教育即是经验改造 D.教育即生长

10.【答案】A。解析：本题考查杜威的教育思想。杜威指出教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、杜威还主张道德及教育，故本题选择A。

11.19世纪中叶，将教育明确划分为”智育”.”德育”.”体育”的教育家是( )。

A.斯宾塞 B.康德 C.赫尔巴特 D.黑格尔

11.【答案】A。解析：18世纪，德国哲学家康德把遵从法则培养自由人的教育称为“德育”;19世纪中叶，英国学者斯宾塞在《教育论》一书中，把教育明确划分为“智育”、“德育”和“体育”。据此可知，选择A选项。

解析

（责任编辑：李明）