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一、单选题

1.教育是在一定社会背景下发生的促进个体的( )和社会的个性化的实践活动。

A.社会化 B.最优化 C.成熟化 D.健康发展

1.【答案】A。解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。

首先，强调了“教育”指称的是某一类型的实践活动，而不是纯粹的理念或某种理念支配下的一套规则。作为一种实践活动，“教育”必然有着它自己的明确目的，没有明确目的的、偶然发生的对外界对个体发展的影响就不能称为“教育”。

其次，把教育看做是两个耦合的过程：一方面是个体的社会化，另一方面是社会的个性化。个体的社会化是指根据一定社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要的具有一定态度、知识和技能结构的人;社会的个性化是指把社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和素质各不相同的个体身上，从而形成他们独特的个性心理结构。这两个过程是互为前提、互为基础、密不可分的。

再次，强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用。也就是说，“教育”与一组特殊的条件相联系，如明确目的、精心选择的课程、有专门知识的教师、良好的校园环境等等。

最后，强调“教育”行为发生的社会背景，强调“教育”与一定社会政治、经济、文化等条件之间的联系，从而说明教育活动的社会性、历史性和文化特征。

2.教育的基本着眼点( )。

A.传授知识 B.发展能力 C.人的发展 D.社会发展

2.【答案】C。解析：本题考查教育的本质。教育的本质：教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育作为一种社会活动以人为直接对象。教育的基本着眼点是人，是人的发展。人是教育的出发点。首先，这里的“人”，不只是局限于青少年，而是指各个年龄阶段的人，尤其是在终身教育理念下，对每一个人来说，受教育是一生的过程，从摇篮到坟墓，活到老，学到老;其次，这里的“人”，不只是局限于智力、身体正常的人，而是指各种各样和各种情况的人，尤其是在全民教育理念下，每一位个体(包括男女正常儿童、贫困儿童、处境不利儿童和残疾儿童)都有受教育的权利和机会，满足全体儿童、青年和成人的基本学习需要是现代教育的使命。故此题选C。

3.教育这一复杂现象的根本属性是( )。

A.教育的民族性 B.教育的社会性 C.教育的系统性 D.教育的平等性

3.【答案】B。解析：本题考查的知识点是教育的本质。教育是有目的得培养人的社会活动，社会性是教育的根本属性，教育受社会政治经济制度、社会生产力水平、科学技术和文化传统的影

响，并对其产生反作用，形成教育的政治功能、经济功能、文化功能和科学技术功能。故答案选择B。

4.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有( )。

A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性

4.【答案】B。解析：本题考查教育的社会属性。教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。C项历史性体现在，不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同;D项阶级性体现在，在阶级社会中，任何统治阶级无不充分利用教育来巩固其政治、经济制度，竭力维护本阶级的统治，A项生物性为干扰项，不是教育的属性的内容。根据题干“教育与人类社会共始终”的表述，体现的是教育的永恒性，故此题选B。

5.教育自身的许多规律，是人类长期教育实践认识的结果，它们不会因政治经济制度和其他文化的发展而过时，更不能随时代的发展而被否定，这说明教育具有( )。

A.不平衡性 B.相对独立性 C.历史继承性 D.永恒性

5.【答案】B。解析：本题考查教育的社会属性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：(1)教育具有质的规定性。教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(2)教育具有历史继承性。任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

6.教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确方向采用科学方法获得良好发展，这句话的意思是( )。

A.学生在教育活动中是客体 B.教师在教育活动中是主题

C.教师在教育活动中是主导 D.教师在教育活动中不是主导

6.【答案】C。解析：本题考查的是教师的主导作用。在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥主导作用。题干中教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确方向采用科学方法获得良好发展，正是教师主导作用的良好体现。

7.社会成员经由教育的培养、筛选和，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之同的转换和调动。这种教育的功能是( )。

A.社会流动功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能

7.【答案】A。解析：本题考查的是教育社会功能中的社会流动功能。教育的社会功能主要是推动社会变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅是人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长、展现其智慧才能，实现其人生抱负。

（责任编辑：李明）