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广东教师资格统考《语文学科知识与能力(初中)》模拟试卷一

来源: 广东中公网校    发布时间:2018-10-11 16:57:41   点击量:

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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共计45分)

1.在学习了杜甫的《望岳》之后,教师准备给学生另外推荐几首五言律诗进行赏析阅读,以下不合适的是( )。

A.李白《月下独酌》

B.王勃《送杜少府之任蜀州》

C.王维《使至塞上》

D.王绩《野望》

2.教师讲解朱熹《观书有感》时,列举蕴含哲理的诗歌,下列古诗不能作为例子使用的是( )。

A.王之涣《登鹳雀楼》 B.白居易《望月有感》

C.苏轼《题西林壁》 D.王安石《登飞来峰》

3.古代文人墨客往往寄情山水,通过对景色的描写表达作者不同的心境,下列不属于山水游记的是( )。

A.柳宗元《小石潭记》 B.王安石《游褒禅山记》

C.全祖望《梅花岭记》 D.吴均《与朱元思书》

4.教师在教授《<论语>十二章》时,要求学生回忆“四书”,下列学生的回答不属于“四书”之一的是( )。

A.《诗经》 B.《大学》

C.《中庸》 D.《孟子》

5.教学曹操的《观沧海》,教师向学生推荐阅读曹操的其他作品,下列选项不适合的是( )。

A.《观书有感》 B.《蒿里行》

C.《龟虽寿》 D.《短歌行》

6.学习辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》后,教师要求学生列举其他使用典故抒发作者情感的诗词,下列不符合的是( )。

A.李商隐《锦瑟》 B.杜牧《赤壁》

C.马致远《天净沙·秋思》 D.曹操《短歌行》

7.《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中关于爱情的两首诗歌,教学时教师推荐了另外几首《诗经》中以爱情为主题的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是( )。

A.《诗经•卫风•木瓜》 B.《诗经•卫风•子衿》

C.《诗经•卫风•风雨》 D.《诗经•卫风•硕鼠》

8.某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕“教学实施建议”展开讨论,下列观点不恰当的是( )。

A.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。

B.教师在教学过程中要整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合。

C.语文教学要注重激发学生的好奇心、求知欲。

D.在教学过程中对于文字,要求学生会认的同时也要要求会写。

9.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。对“表达方式”的理解不恰当的是( )。

A.学习表达方式不宜让学生单纯的读记各种概念。

B.学习表达方式有利于学生表达能力的提高。

C.在教学实践中总结不同的表达方式,根据实际情况使用恰当的表达方式。

D.抒情的表达方式指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征,在写作中要多加使用。

10.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。对“阅读方法”的理解恰当的是( )。

A.不同的文体,有不同的阅读方法。

B.写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实

C.从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。

D.讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。


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(责任编辑:陈志强)

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