2018年教资考试解析

历年来，在小学学段的教师资格科目二的考试(即教育教学知识与能力)中，涉及到的题型几乎不变。分别为单选20题，每题2分，共40分;简答3题，每题10分，共30分;材料分析2题，每题20分，共40分;教学设计1题，40分，共计150分。接下来，我将给大家就2018年上半年科目二中涉及到的部分单选题做一个详细解析，希望帮助大家做好定位，提前做好备考准备，早日!

1.人是共性和个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )。

A学生自主 B教师主导 C教学相长 D因材施教

答案：D。解析：本题考查到的知识点是个体身心发展的五大规律。由于社会个体具有共性，因此在教育中要坚持统一要求;但个体之间存在个体差异，要求教师能够做到因材施教，促进学生的发展，故本题选择D。A学生自主强调教师要调动起学生的学习积极性，主动学习;B教师主导强调发挥教师的主导作用，激发学生的主观能动性，C教学相长强调教师与学生相互促进，均与题意不符。

2.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于( )。

A专制型 B民主型 C放任型 D对抗型

答案：B。解析：本题考查的是师生关系的类型。勒温将师生关系分为三类：专制型的特点是命令、;民主型的特点是商量、开放;放任型的特点是无序、混乱。结合题意，李老师经常与学生商量班级事务，因此本题选择民主型B。

3.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( )。

A直觉 B错觉 C幻觉 D联觉

答案：D。解析：一个刺激不仅引起一种感觉，还能引起另外一种感觉，这种现象属于联觉。悦耳美妙的轻音乐属于听觉，春风拂面的感觉属于触觉，音乐产生春风拂面的感觉属于联觉，故本题选择D。A直觉一般与直觉思维有关，属于思维范畴;B错觉是一种知觉现象;C幻觉属于想象。

4.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理想象属于( )。

A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突

答案：C。解析:本题考查的是常见的动机冲突。趋避冲突是指同一目标及有吸引力又有排斥力，即“既想要，又害怕”，本题只涉及到当班干部这一个目标的优劣，故本题选择C趋避冲突。A双趋冲突是指“既想，又想”;B双避冲突是指“既不想，又不想”;D多重趋避冲突是指有多个目标，每个目标既有优点，又有缺点。

5.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应第一时间向伤口涂抹( )。

A肥皂水 B蒸馏水 C食用醋 D稀盐酸

答案：A。解析：本题涉及到小学生的生命健康这一知识点。在活动时，如果被蜜蜂蜇伤，应采取以下措施：①要镇静，不要惊慌奔跑，更不要随便扑打。以衣物包裹头、面部等暴露部位，就地趴下，等蜂群散去再行处理;②查看被蜇处是否留有蜂刺，如果讽刺留在伤口处，应立即拔出;③黄蜂的蜂毒属碱性，如果被黄蜂蜇伤，伤处可涂米醋;蜜蜂的蜂毒属酸性，如果被蜜蜂蜇伤，伤口可涂肥皂水。如果在野外，没有米醋或肥皂水，可用大量清水冲洗;④如果是多处蜇伤，或引起过敏反应的，应立即送医院进行治疗。因此，根据题意，本题选择A。

6.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏贝尔有意义学习分类中属于( )。

A概念学习 B符号学习 C表征学习 D命题学习

答案：D。解析：奥苏贝尔将有意义学习分为三类，分别是符号学习、概念学习和命题学习。其中，符号学习又叫做表征学习，因此可以排除掉B、C;A概念学习反映的是事物共同的、本质的属性，如三角形的概念;D命题学习反映的是概念与概念之间的相互关系，本题涉及到三角形、内角和等几个概念，因此属于命题学习。

解析

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