【6月28日】 片段阅读-常规主观题-综合练习_中公网校
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【6月28日】 片段阅读-常规主观题-综合练习

  1.一个不容忽视的事实是,当今世界的人才流动和教育资源供给呈现明显的国际化趋势,有条件的家长和考生更倾向于在全球视野中来审视各所大学。同时,今天考生成长的途径也日益多元化,内地去国外读大学的人逐年增加,而内地教育部门与高校仍然以单一的考核标准指挥着高考这一出教育大戏。换句话说,现有的教学模式或许能适应过去传授式的教育需求,但在更加注重创新能力培养的当代教育需求面前,这些名校显然还没有适应转型。

  这段文字要表达的核心观点是:

  A.转变观念,创新教学,对于内地名校来说已迫在眉睫

  B.国内的考生更喜欢国外的教学条件和环境

  C.内地名校过于注重硬件设施的投入和灌输式的教学模式

  D.学生与名校配对的多少,决定着在教育界的排名和声望

  2.中国—东盟中心的官员杨秀萍表示,中国—东盟关系的“钻石十年”开局良好。2014年和2015年将分别是中国—东盟的海洋合作年和文化交流合作年,2016年还将庆祝中国—东盟之间建立对话关系25周年,双方还将把“一带一路”打造成中国—东盟之间战略合作关系的新亮点。今后,双方将围绕政策沟通、贸易畅通、民心相通、设施联通、资金融通等方面进行基础设施、海洋经济、自贸区升级版、人文交流等合作。

  根据上述文字,作者想要表达的意思最有可能是:

  A.2016年将迎来中国—东盟建立对话关系25周年庆典

  B.中国和东盟已建立“钻石十年”的外交关系,开局良好,前景光明

  C.2014年和2015年分别是中国—东盟的海洋合作年和文化交流年

  D.中国—东盟将把“一带一路”打造成为双方战略合作伙伴关系发展的新亮点

  3.人类思维进化的顺序,是从具象到抽象,从图形到语言。粗粗了解一点文物史的人都知道,早期文明及其器物上只有图形,如世界各地的史前壁画,如半坡陶器上的鱼纹、人脸等。没有文字,因为语言能力不发达。语言能力发达以后,才有文字,人类文明才真正脱离原始阶段。而文字的进化本身也循同样过程,最初是图形,不脱具象,涵盖力很有限,慢慢离开图形阶段,真正成为文字,表示人的语言能力愈来愈深刻,思维愈来愈独立。

  这段文字谈论的主题是:

  A.研究文物史的意义 B.语言文字的主要功能

  C.史前文明的表现形式 D.人类思维的演变过程

  4.近来,某省对“中国式过马路”现象实行了严管重罚,虽取得一定成效,但也出现多起被罚者抵触甚至打骂交警的事件。不仅如此,由于路权分配、法治素养等根本问题没有解决,加上没有足够的警力,当“运动式”执法过后,“中国式过马路”现象便卷土重来。

  这段文字意在说明:

  A.“中国式过马路”现象成因复杂,一时难以根治

  B.光靠严管重罚不可能从根本上解决“中国式过马路”问题

  C.只有变“运动式”的执法为常规执法,才能杜绝“中国式过马路”现象

  D.要根治“中国式过马路”现象,取得良好的执法效果,应进行综合治理

  5.生物上的完美令人不寒而栗,因为那等于同种生物没有变异,进化过程失去动力。我们接受生物的多样化,可是却假定完美是物理和工程科学可欲而又可及的目标。这种观念起源于我们对许多简单问题了解得比较透彻,而“简单”往往意味着对缺陷的忽略。

  这段话主要支持了这样一种观点,即:

  A.完美不可能在科学上实现

  B.生物科学比物理和工程科学更深奥

  C.缺陷对人类整个技术文明是必需的

  D.在物理和工程科学中完美是可欲而又可及的

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(责任编辑:李明)

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