2016教师资格考试精品习题及答案解析2
1.教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并( )。
A.注重教材的逻辑组织 B.强调训练的价值
C.重视成人的生活 D.认为教育即生活，而不是生活的准备
2.根据课程内容组织形式，将课程划分为( )。
A.学科课程和经验课程 B.分科课程和综合课程
C.必修课程和选修课程 D.国家课程和地方课程
3.“宽著期限，紧著课程”是()的语言。
A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子
4.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划( )。
A.课时计划，单元计划，学期计划
B.学期计划，单元计划，课时计划
C.单元计划，课时计划，学期计划
D.学期计划，课时计划，单元计划
5.“六艺”教育是西周时期教育的基本学科，其中心是( )。
A.孝的教育 B.礼乐的教育 C.书的教育 D.御的教育
6.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于( )。
A.接受学习 B.意义学习 C.发现学习 D.机械学习
7.下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配( )。
A.温故知新 B.启发性 C.循序渐进 D.理论联系实际
8.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参考学习的行为等表现，称作( )。
A.心理异常 B.不适应表现 C.不良表现 D.问题行为
9.可以用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物的一类知识，在知识的类别中具体指的是( )。
A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
10. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是( )。
A.心境 B.澉情 C.应激 D.热情
（责任编辑：李明）
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